Page 19 - Accoglienza 23/24- CL2

2 ª

Accoglienza

(Quarta parte)
Milena, Marco e Luca fecero la strada del ritorno da scuola in-
sieme e decisero che quella sera avrebbero pensato al nome

della scuola.
Milena arrivò a casa e raccontò la giornata alla mamma, che

l’ascoltava attentamente, felice di vederla così entusiasta per
quella storia del concorso.

Finito di cenare, Milena andò in camera e si stese sul letto pen-
sando a un nome per la scuola. Si addormentò quasi subito e

iniziò a sognare… Sognava di trovarsi nel fondo del mare, un
mare azzurro, pieno di pesciolini, conchiglie, piccole meduse.

I raggi del sole entravano nell’acqua come spade scintillanti il-
luminando tutto il fondale. Si guardava attorno rapita quando

all’improvviso divenne tutto scuro: un’enorme ombra scivolò
lenta su di lei. Milena chiuse gli occhi impaurita e aspettò. Non

successe nulla, così aprì prima un occhio e poi l’altro: una gigan-
tesca balena tutta colorata la stava fissando sorridente. Milena

sgranò gli occhi incredula. Che meravigliosa creatura la balena!
La balena colorata con un colpo di coda spostò le conchiglie sul

fondale e iniziò a scrivere sulla sabbia “C I A O”. Milena, inca-
pace di parlare per lo stupore, rispose salutando con la mano.

La balena continuò scrivendo: “Sono Balena Bale e ho un’idea
per il nome della tua scuola”.

Milena la guardò impaziente. Così la balena iniziò a scrivere il
nome che aveva pensato.

INDOVINELLI IN FONDO AL MAR

Italiano
Ricollegandoci al sogno di Milena e al suo incontro con Balena

Bale, diciamo ai bambini che faremo un “tuffo” in fondo al mare

per divertirci a scrivere sulla sabbia come la balena della storia.

NUOVO NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso 17