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3 ª
Accoglienza
Al termine, emergerà che i reperti appartenevano ai membri di una
famiglia del passato (specifichiamo noi che si tratta del Seicento).
Quindi, distribuiamo a ciascun gruppo la figura n. 10 con la richiesta
di classificare le fonti del tesoro nella tabella e completare l’albero
genealogico della famiglia.
Nello spazio sottostante ai nomi, gli alunni dovranno collocare
alcuni degli oggetti ritrovati, assegnandoli al giusto proprietario.
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