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3 ª Accoglienza

FIGURA n. 8

Cari bambini e futuri pirati, dovete sapere che io sono il ...................................
del famoso Capitan Uncino, chiamato così proprio per il suo ............................
........ Sapete invece perché tutti mi ................................... Capitan Cattivogusto?
Anni fa ho imparato a ................................... delle ottime ................................... gu-
stose, ma che non a tutti piacciono. Il mio ................................... è diventato la
mia arma. Infatti quegli sciocchi dei miei avversari li sconfiggo sempre con
i miei .......................! Sfido i capitani delle altre navi al ................................... man-
gereccio: chi riesce a finire i piatti da me preparati, è ................................... di
andar via… Fino a ora nessuno mai è ................................... nell’impresa!
Per questo ................................... i miei avversari hanno iniziato a dire che i miei
gusti in fatto di cucina sono alquanto ...................................: da ciò deriva il mio
....................................
Adesso tocca a voi… So che in Italia avete tanta di quella roba colorata
chiamata .................................... Mah! Non capisco proprio come vi possa pia-
cere! In ogni caso vi sfido: ................................... un piatto piratoso a base di
frutta fresca, vedremo se ne sarete capaci!
Che cosa vi servirà? Frutta, ................................... e fantasia!
Capitan Cattivogusto

PIRATI IN CUCINA

Scienze, Educazione Civica, Inglese

Richiamiamo alla memoria degli alunni le parti della pianta ed

esortiamoli a farci alcuni esempi di alimenti vegetali che siano

radici (ad esempio, la carota e il ravanello), foglie (come l’insalata),

fiori (il carciofo), semi (i piselli) e frutti (la zucchina, il peperone,

ma anche il kiwi, la mela, ecc.). Quindi, dotiamo ogni squadra di

un dispositivo con connessione a internet e invitiamo ciascuna a

individuare e scrivere su un foglio i frutti tipici dell’inverno, della

primavera, dell’estate e dell’autunno. Al termine, esortiamo

ciascun gruppo a condividere i risultati della ricerca con i compagni

e a inventare insieme, per ogni stagione, una merenda a base di

frutta.

22 NUOVO NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso