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3 ª

Accoglienza

Successivamente, portiamo in aula frutti di stagione (verifichiamo

precedentemente eventuali intolleranze), spiedini, piatti e coltelli

biodegradabili. Poi, esortiamo ogni squadra a tagliare in pezzi non

troppo piccoli gli alimenti e ad alternarli negli spiedini. Quando tutti

avranno terminato, invitiamo i bambini a confrontare la merenda

appena realizzata con quelle confezionate. Analizziamo i pro e

i contro di entrambe e guidiamo la conversazione in modo che

emerga l’importanza di mangiare sano. Sottolineiamo che, anche se

le merende confezionate non necessitano di preparazione e sono

più comode da mangiare, spesso contengono grassi “non buoni”,

che si accumulano nel nostro corpo e non ci fanno tanto bene.

Facciamo un elenco di altre merende sane che potremmo alternare

alla frutta, come ad esempio pane e olio, pane e pomodoro, yogurt

e cereali, ecc. Infine, proponiamo a ogni squadra di realizzare su

un foglio un diagramma di flusso con i vari passaggi effettuati per

realizzare gli spiedini alla frutta.

Al termine, dotiamo ciascun gruppo di un dispositivo con

connessione a internet e proponiamo di eseguire un gioco online

per consolidare i nomi di frutta e verdura in inglese accedendo al

link https://wordwall.net/resource/57462792.

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