Page 15 - Nuovo Gulliver News - Marzo 2023 - CL3 - Matematica
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        Scriviamo sulla lavagna il seguente esempio:




        Il barista Matteo prepara 13 caffè al giorno. Quanti caffè prepara

        in un anno?




        Domandiamo ai bambini quale operazione dobbiamo fare per risol-

        vere il quesito. Probabilmente qualcuno ci risponderà che basterà

        moltiplicare 13 per il numero dei giorni in un anno (365). Consta-

        tiamo dunque che se non avessimo saputo che un anno è costituito

        da 365 giorni non avremmo potuto risolvere il problema.

        Diciamo ai bambini che le parole possono dunque nascondere dati

        numerici, ma non solo! Alcune infatti ci suggeriscono di svolgere

        operazioni, ad esempio, la parola “doppio”. È importante però leg-

        gere bene il testo per capire quale operazione scegliere. Come di-

        mostrazione, proiettiamo alla LIM i seguenti problemi:




        Questa settimana Mario ha venduto il doppio delle mele rispetto

        alla scorsa settimana. Se la scorsa settimana ha venduto 50 mele,

        quante ne ha vendute questa settimana?




        Questa settimana Mario ha venduto il doppio delle mele rispetto alla

        scorsa settimana. Se questa settimana ha venduto 50 mele, quante

        ne ha vendute la scorsa settimana?




        Facciamo notare ai bambini che la parola che suggerisce l’opera-

        zione è la stessa (doppio) ma l’operazione è diversa: una moltipli-

        cazione nel primo caso e una divisione nel secondo.




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