Page 24 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 1
P. 24
1 EDUCAZIONE FISICA
ª
di Marina SCREPANTI
Nuovo anno,
nuovi amici
Presentiamoci… in A questo punto, l’alunno dovrà cor- zaini vuoti, tre quaderni, tre libri, tre
movimento rere per la palestra e gli altri dovranno matite, tre gomme, tre temperini, tre
Rechiamoci in palestra, invi- cercare di acciuffarlo. righelli e tre astucci.
tiamo i bambini a formare un cer- Posizioniamoli in una zona vicina
chio e chiediamo loro, a turno, di Sai già contare? alla linea di fondo campo formando
presentarsi alla classe e di fare nel Chiediamo agli alunni di correre per tre mucchi in cui sarà presente un og-
frattempo un movimento a pia- la palestra e, poi, di formare gruppi getto per tipo; suddividiamo la classe
cere (un inchino, un saltello…). con il numero di componenti da noi in tre team di ugual numero e invitia-
Il resto della classe, a propria volta, richiesto (team di 3, 4, 5, fino a un moli a posizionarsi sul lato opposto,
risponderà “Ciao [nome bambino]! massimo di 6 componenti). Vista l’età ognuno in linea con un gruppo di ma-
Benvenuto!” e dovrà ripetere il movi- dei bambini sosteniamoli nella conta, teriali scolastici.
mento fatto dal compagno. a voce alta e tutti insieme. Chiediamo a ogni squadra di disporsi
in fila indiana dietro una linea di
I nostri nomi in gioco La torre più alta fondo campo, poi invitiamo un com-
Coinvolgiamo la classe in un gioco In palestra, suddividiamo la classe ponente alla volta a correre in dire-
di acchiapparello con una variante in quattro squadre e chiediamo ad zione del gruppo di oggetti per recu-
che ci permetterà di verificare che ognuna di recuperare, dal proprio perare quello che nomineremo.
tutti ricordino i nomi dei compagni materiale scolastico, i seguenti og- Preso l’oggetto, dovranno raggiun-
e di rafforzarne la memorizzazione. getti: quaderni, libri, astucci, diari… gere il proprio team e mettersi in fila
Chiediamo ai bambini di formare una Spieghiamo che al nostro via i mem- dietro gli altri.
fila sul fondo campo e al primo di bri di ogni team Verifichiamo così la capacità di asso-
questa di posizionarsi al centro del dovranno collabo- ciare velocemente il nome all’oggetto
campo per presentarsi spiegando che rare per realizzare indicato.
potrà dire il suo vero nome oppure una torre con gli
uno diverso. oggetti a loro di-
Se il bambino sceglierà di dire il pro- sposizione.
prio nome ogni alunno, a turno, do- Quando daremo il
vrà correre da lui a battergli un cin- segnale di stop, vincerà la squadra
que. Se invece si sarà presentato che avrà realizzato la torre più alta.
con un nome diverso, tutti insieme
dovranno gridare “No, tu ti chiami Oggetti scolastici
[nome bambino]”. Chiediamo alla classe di prestarci tre
64 NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019
