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3 ª

Geografia

FIGURA n. 1

Per approfondire le conoscenze sul Comune, mantenendo i gruppi

organizzati in precedenza e fornendo a ciascuno un dispositivo prov-

visto di connessione a internet, chiediamo ai team di ricercare online

informazioni che lo riguardano. Prima di lasciare spazio alla naviga-

zione, soffermiamoci a riflettere su quale sia il sito più adatto per re-

perire informazioni certe. Accogliamo i suggerimenti dei bambini, poi

digitiamo alla LIM, su un motore di ricerca, il nome del nostro Comune

e osserviamo ciò che appare, cliccando sui risultati che ci convincono

di più e che ci sembrano più idonei. Guidiamo l’analisi dei siti esplo-

rati per far emergere alcune considerazioni, ad esempio il fatto che

non tutti sono chiari e completi o che non contengono informazioni

ufficiali e, quindi, totalmente affidabili. Alcuni, infatti, riportano infor-

mazioni e fatti non oggettivi o non utili ai fini della nostra ricerca.

Concludiamo, quindi, che è essenziale consultare solo siti affidabili:

tra quelli esaminati, guidiamo i bambini a riconoscere il sito istitu-

zionale del Comune come quello più affidabile e completo.

A questo punto, diamo avvio alla ricerca di gruppo. Dopo un primo

momento di libera esplorazione del sito del Comune, consegniamo

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 3