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Storia
Scenari di vita a confronto
Proponiamo alla classe un’attività di confronto sui due periodi fin
qui studiati: il Paleolitico (facendo riferimento in particolare al pe-
riodo del Paleolitico Superiore) e il Neolitico.
In una prima fase, avviamo una conversazione orientata a far emer-
gere le informazioni generali sui due periodi (ambiente di vita, abi-
tudini dei gruppi umani, flora e fauna, innovazioni, ecc.).
Appuntiamo quanto emerso sulla lavagna e organizziamo la classe
in piccoli gruppi. Consegniamo ai gruppi una delle due figure sca-
ricabili dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-22,
in modo da assegnare ad alcuni lo scenario del Paleolitico e ad
altri quello del Neolitico. Ciascun gruppo dovrà completare il di-
segno seguendo le indicazioni a lato, in modo da far emergere le
caratteristiche principali del periodo di riferimento.
Al termine, invitiamo i team a scambiarsi i disegni (i gruppi che
hanno realizzato il disegno sul Paleolitico riceveranno quello sul
Neolitico e viceversa) ed esortiamo ciascuno a scrivere un breve
testo storiografico di commento e descrizione del periodo rice-
vuto, facendo attenzione a eventuali errori commessi dai compa-
gni nella rappresentazione grafica.
NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 9