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Italiano
ATTIVITÀ n. 3
Completate la tabella con le informazioni relative alla sequenza della
fiaba a voi assegnata.
Titolo della sequenza: ……………………………………………………………
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Prova da superare .......................................................................................................
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Reazione del protagonista .......................................................................................................
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Aiuto ricevuto .......................................................................................................
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Superamento della prova .......................................................................................................
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Ricompensa ottenuta .......................................................................................................
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È così che nacque…
Guidiamo gli alunni a riflettere su alcuni aggettivi di uso quotidiano
che ci riportano ai miti, alle fiabe e a un’altra tipologia di racconto
fantastico: la leggenda. Scriviamo sulla lavagna: “Mitico!”, “Favo-
loso”, “Leggendario!” e chiediamo agli alunni se utilizzano spesso
questi aggettivi e per descrivere cosa. Emergerà che spesso de-
finiamo così un personaggio famoso o un’impresa, soprattutto di
carattere sportivo.
Organizziamo gli alunni a coppie e invitiamoli a ricercare, sul web
o sul dizionario, i significati degli aggettivi citati.
Poi, chiediamo loro di ipotizzare il significato della parola “leg-
genda” e di scriverne una breve spiegazione. Confrontiamo le
NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 11
