Page 284 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

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ª
Inglese

Best Stylist Ever

Invitiamo ciascun bambino a disegnare uno o più personaggi ab-

bigliati come se fossero i modelli di una sfilata di moda.

Successivamente, organizziamo la classe a coppie ed esortiamo

ogni componente a descrivere al compagno il proprio modello

usando l’espressione “My model is wearing… (capo di abbiglia-

mento)” e i verbi to be e to have al Simple present, ad esempio

“He/she has got… (capo di abbigliamento)”.

Chiariamo il significato delle espressioni e sollecitiamo gli alunni

anche a descrivere dettagliatamente gli indumenti con gli agget-

tivi idonei (long, short, large, tight…) e l’indicazione dei colori (ap-

profittiamo dell’occasione per ripassare il lessico relativo).

Infine, invitiamoli a condividere con la classe i propri elaborati.

Do You Have a Good Memory?

Scegliamo a caso tre alunni e descriviamo il loro abbigliamento

con le strutture e il lessico utilizzati nell’attività al paragrafo pre-

cedente.

Poi, facciamo uscire momentaneamente dall’aula i tre bambini

(possiamo chiedere il supporto di un collaboratore scolastico) e

domandiamo alla classe: “Do you remember what… (nome di uno

dei tre bambini) is wearing?”.

Invitiamo gli alunni a elencare cosa indossa il compagno in inglese,

quindi facciamolo rientrare in aula per verificare la correttezza di

quanto ricordato.

Proseguiamo allo stesso modo con gli altri due bambini.

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 5