Page 78 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

1 ª Italiano

FASE dell’ATTIVAZIONE

Una strana scrittura: il corsivo

Introduciamo il corsivo con un’attività ludica. Procuriamoci tanti

cartoncini quanti sono gli alunni e tracciamovi un rigo come bina-

rio nel quale scrivere in corsivo il nome dei bambini della classe,

uno su ogni cartellino.

Distribuiamo i cartoncini in maniera casuale e chiediamo agli alunni

di osservare quanto scritto, quindi chiediamo:

4 Secondo voi, si può leggere questa scritta?

4 Ci sono delle lettere che assomigliano a quelle che già conosciamo?
Dopo aver fatto tutte le considerazioni possibili, esortiamo i bam-

bini a provare a leggere quello che c’è scritto sul cartoncino in loro

possesso. Supportiamoli nell’operazione affinché arrivino a capire

che si tratta di nomi; a questo punto, riprendendo quanto affron-

tato nel mese di dicembre (v. Nuovo Gulliver News n. 227), chie-

diamo agli alunni che tipo di nomi conoscono già invitandoli a fare

un esempio. Successivamente, poniamo la seguente domanda:

4 Le lettere che compongono i nomi sui cartoncini hanno tutte
la stessa grandezza?

Esortiamo gli alunni a osservare attentamente la scritta prima di

rispondere e, se non dovesse emergere spontaneamente, fac-

ciamo notare che i nomi riprodotti sulle tessere iniziano tutti con

una lettera “più grande” delle altre.

Diciamo, quindi, che questi sono nomi propri e vanno scritti sem-

pre con la prima lettera maiuscola.

2 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022