Page 8 - Demo Prove d'ingresso - CL5 - 23/24
P. 8
Matematica D’INGRESSO 5 ª
PROVE
di Giovanna Giovanna MORAMORA
tampiamo le schede dalla n. 1 classe poiché legata ad argomenti a raccogliere le schede completate e
Salla n. 8, predisposte come prove più semplici. non all’interno della propria busta.
d’ingresso per la classe quinta, e fo- Al posto dei pallini di colori diversi Per ogni prova, inoltre, predisponiamo
tocopiamone un numero adeguato possono essere utilizzati degli adesivi una tabella di autovalutazione (v. fi-
ai componenti della classe. Procuria- o disegni di altri elementi, ad esempio gura n. 1) che distribuiremo a ciascun
moci poi otto scatole della grandezza delle stelle: tre stelle corrisponderanno alunno invitandolo a completarla una
adatta a inserire le copie fatte e as- alla descrizione del colore rosso, due volta conclusa la scheda. Leggiamola
sicuriamoci di avere a disposizione a quella del colore giallo/arancione e con la classe al momento della prima
per ogni ragazzo una busta di PVC una a quella del colore verde. L’im- compilazione e accertiamoci che tutti
trasparente dove potrà raccogliere portante è spiegare ai ragazzi il signi- abbiano capito le diverse richieste, in
il proprio materiale. Predisponiamo ficato dei simboli prima dell’inizio particolare la parte che riguarda la va-
l’ambiente collocando le otto sca- delle attività, così che ognuno possa lutazione del livello di difficoltà della
tole sopra la cattedra, un davanzale, decidere autonomamente da quale scheda svolta: esortiamo ciascuno a
un mobile o una panca in modo che iniziare e con quale proseguire. Pre- colorare il cerchio in base al livello di
ognuno possa prelevare in autonomia cisiamo che le schede saranno com- difficoltà che ha incontrato (usando le
le prove da eseguire. pletate individualmente e che ognuno nostre stesse tinte oppure gli elementi
Dopo aver preso visione delle richie- dovrà comprendere in autonomia le come condiviso). A mano a mano che
ste presenti nelle schede riflettiamo consegne, ma che se alcuni testi ri- queste tabelle vengono completate,
sul grado di difficoltà da assegnare sultassero troppo complessi sarà suf- raccogliamole: l’autovalutazione di
alle diverse prove e, quindi, dise- ficiente richiedere il nostro sostegno ogni alunno ci permetterà di com-
gniamo sulle scatole dei segni (come senza disturbare il resto della classe. prendere con maggiore cognizione le
dei pallini) che facciano compren- Specifichiamo subito anche il tempo difficoltà che permangono non solo
dere facilmente ai ragazzi il livello previsto per l’attività. A seconda delle rispetto alle conoscenze, ma anche ri-
di difficoltà e di impegno richiesto esigenze e dell’organizzazione della spetto alla comprensione delle conse-
per svolgere le diverse attività. Poiché classe si potrà decidere di far svol- gne e all’approccio alla matematica in
veicolano informazioni chiare a tutti gere una scheda al giorno, oppure di generale; sarà interessante soprattutto
possiamo, ad esempio, utilizzare i tre dedicare alle prove d’ingresso due o confrontare la differenza tra il nostro
colori del semaforo in questo modo: tre giorni consecutivi. Al termine di utilizzo del semaforo e quello dei sin-
3 il pallino rosso indicherà un livello ciascuna prova sollecitiamo i ragazzi goli alunni.
di difficoltà maggiore in cui le ri-
FIGURA n. 1
chieste riguardano un argomento
TABELLA DI VALUTAZIONE
che riteniamo un po’ ostico per i
SCHEDA n. ……………
ragazzi; NOME …………………………………………………………………………………………………………
3 il pallino giallo/arancione indi- Sì No
cherà la necessità di utilizzare co- Ho capito da solo/sola che cosa veniva chiesto di fare nei vari esercizi.
noscenze apprese nei diversi ambiti Ho avuto difficoltà a capire da solo/sola che cosa veniva chiesto di fare
della matematica (numero, spazio/ nei vari esercizi.
figura, relazione/funzione), ma in Ho svolto l’attività usando degli artefatti matematici (linea dei numeri,
sinergia fra loro; Pascalina, abaco, tabelle, calcolatrice, ecc.).
3 il pallino verde indicherà che la
proposta è adeguata al percorso Per me la scheda è stata
fatto negli anni precedenti per la
maggior parte dei componenti della
NUOVO NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso 117
