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EDUCAZIONE FISICA 2-3

di Marina SCREPANTIMarina SCREPANTI

Dalla progettazione avversaria. Vince la squadra che per prima li abbatte tutti.
FIGURA n. 1
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
• Controllare e coordinare il movimento del corpo al fine di
raggiungere performance sportive.
• Coordinare la propria azione con quella degli altri.
COSA VERIFICARE
• Porta a termine il compito motorio muovendosi con coor-
dinazione.

CONNESSIONI
Educazione Civica: il rispetto delle regole.

Gara fra due cerchi
Tu aiuti me e io aiuto te
Facciamo disporre i bambini in due cerchi concentrici. Chi
Attivazione è nel cerchio esterno lancia delle palline di carta all’interno
Organizziamo la classe in due squadre e assegniamo ai del cerchio più piccolo. Chi invece è nel cerchio interno
componenti di ciascuna i ruoli di lanciatori, ricevitori e ad- cerca di afferrarle per evitare che tocchino terra e che gli av-
detti al recupero dei palloni, quindi delimitiamo un campo versari acquistino punti. Al termine della manche, facciamo
ampio. I gruppi giocano in due tempi diversi: i lanciatori scambiare i ruoli ai team.
del primo team, dietro una linea di fondo campo e vicini a
uno scatolone pieno di palloni, lanciano le palle ai ricevi- Conclusione
tori che sono all’interno del campo e che tentano di fare Organizziamo la classe in due team, la squadra dei rossi e
centro in una scatola vuota per cinque minuti. Gli addetti quella dei bianchi, e facciamo posizionare i bambini dietro
al recupero dei palloni riprendono quelli inviati fuori due linee opposte: dovranno cercare di far arrivare le palle
campo. Allo scadere che hanno a disposizione nei riquadri del colore assegnato
del tempo, contiamo i alla propria squadra (v. figura n. 2). Vince il gruppo che ri-
palloni messi nel se- esce a coprire con i palloni quante più caselle possibili del
condo scatolone e chia- proprio colore.
miamo l’altra squadra a
FIGURA n. 2
gareggiare. Vince il
team che ha fatto centro
con più palloni.

La trincea
Delimitiamo un campo da gioco, disponiamo due file di
coni di tinte diverse al centro e facciamo posizionare due
squadre, con i giocatori muniti di palline, come mostrato
nella figura n. 1. Al segnale di inizio, tutti tentano di ab-
battere i propri coni che sono sistemati nella metà campo RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT

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