Page 10 - DEMO Rivista Tre-Sei - Aprile 2022

3 I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori

anni

Prima di consegnarlo al compagno E così via, in una catena di aiuti mollettine cinque o sei foto; quindi
successivo, però, avvolgiamo il filo e doni, di gentilezza e ricono- appendiamo i nastri ad altezza bam-
CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGUAGGI E DELLA CREATIVITÀ
al polso del bambino che lo tiene scenza. bino in sezione o, meglio ancora,
in mano. in un ambiente dedicato, privo di
Una volta “liberato”, il libro po- La storia è di facile comprensione, altri stimoli. Allestiamo lo spazio
trà essere sfogliato, ma i bambini e si presta a diverse interpretazioni; all’insaputa del gruppo sezione e
si accorgeranno di essere legati tra noi poniamo l’attenzione sulla scia una mattina facciamo trovare que-
loro. di relazioni e di eventi che il filo, a sta sorpresa ai bambini, che proba-
La situazione potrebbe rendere qual- tratti invisibile, unisce, generando ef- bilmente saranno stupiti ed emozio-
cuno entusiasta e qualcun altro insof- fetti positivi. nati. Concediamo loro il tempo di
ferente; noi invitiamo comunque tutti Prendiamo quindi le forbici e ta- girare liberamente nella stanza per
ad alzarsi e a muoversi per la sezione. gliamo la lana che lega i bambini osservare il materiale fotografico,
I tentativi daranno vita a movimenti facendo in modo che a ognuno ri- permettendo di toccare le immagini
impacciati e faranno sorgere nei manga un pezzo di filo legato al e lasciando che si confrontino spon-
bambini sensazioni differenti, che polso a mo’ di braccialetto: ora non taneamente tra loro.
evidenzieremo aiutandoli a verba- sono più uniti tra di loro ma hanno Successivamente, proponiamo a
lizzare che cosa pensano e che cosa un ricordo tangibile dell’esperienza ogni bambino di scegliere alcune
provano attraverso domande mirate. vissuta insieme. foto e di dividerle in due gruppi: uno
Le risposte potrebbero essere: “Il filo per quelle che lo ritraggono in situa-
mi unisce alla mia amica”, “Il filo mi UN’IDEA IN PIÙ zioni in cui sta facendo qualcosa
stringe”, “Il filo tiene insieme tutti che gli piace molto, uno per le foto
noi”… Invitiamo i bambini a sciogliere il con i momenti in cui fa qualcosa
filo legato al polso con l’aiuto di che gli piace di meno.
un familiare, non prima di aver- Quindi facciamo realizzare due in-

FASE DELLO SVILUPPOASE DELLO SVILUPPO gli raccontato un episodio avve- dicatori simbolici, in questo caso
F
nuto a scuola. Il filo può essere due emoticon, che rappresentino il
Esperienze che conservato sul comodino e usato diverso livello di gradimento.
creano legami ogni sera come pretesto per fare
I discorsi e le parole in modo che i bambini raccontino
eventi avvenuti nell’arco della
Invitiamo i bambini, ancora uniti con giornata scolastica ai familiari.
il filo rosso, a sedersi e leggiamo loro
il libro.
Fili delle emozioni Consegniamo a ciascuno un carton-
L’albo narra di un elfo di nome I discorsi e le parole cino in formato A3 e un piatto mo-
Felicino che trova un minuscolo Immagini, suoni, colori nouso, con la richiesta di appoggiare
filo rosso, che per lui diventa un quest’ultimo al foglio e di tracciarne
tesoro di infinito valore. Raccogliamo il materiale fotogra- per due volte il contorno, così da
Il vento però glielo strappa di fico dei mesi precedenti, in cui ab- ottenere due cerchi. Mostriamo ai
mano e lo fa volare, portandolo biamo immortalato giochi, attività bambini emoticon rappresentanti
fino a un uccellino che ringra- e momenti significativi della vita diversi stati emotivi e chiediamo di
zia Felicino per il dono perché ne scolastica dei bambini: stampiamo individuare quale indica felicità e
aveva davvero bisogno per com- gli scatti in un numero abbastanza quale tristezza; quindi invitiamoli a
pletare il suo nido. Egli dà in cam- elevato facendo in modo che rap- riprodurle sui cerchi disegnati.
bio all’elfo due piume. Felicino le presentino quanti più eventi pos- Prima di tutto, consegniamo i co-
userà per aiutare una formichina, sibili. lori a tempera per dipingere la base
che per ringraziarlo ricambierà il Prendiamo dei nastri di colore rosso del primo volto, poi forniamo il ma-
regalo. e su ciascuno attacchiamo con delle teriale per gli occhi (dei bottoni o

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