Page 9 - DEMO Rivista Tre-Sei - Aprile 2022

PERCORSO – Il baule della memoria scolastica 3

I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori
anni

UN FILO CHE CI UNISCE

di Silvia RUSCONI

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
Il bambino: IL BAULE DELLA MEMORIA SCOLASTICA
• sa esprimere e comunicare agli altri emozioni, sentimenti,
argomentazioni attraverso il linguaggio verbale;
• usa la lingua italiana, arricchisce e precisa il proprio lessico, UN FILO CHE CI UNISCE
comprende parole e discorsi;
• utilizza materiali e strumenti, tecniche espressive e creative.

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Il filo rosso: le esperienze che
I discorsi e le parole uniscono il gruppo sezione
• Verbalizzare il proprio vissuto a scuola.
• Esprimere il proprio gradimento riguardo alle esperienze sco-
lastiche. I fili delle emozioni:
Immagini, suoni, colori la relazione tra attività e
• Sperimentare tecniche pittoriche per la realizzazione di un gradimento da parte dei bambini
manufatto.

RISORSE OCCORRENTI
Gomitolo di lana rossa, fotografie dei bambini scattate nei mesi Realizzazione
precedenti, nastri di colore rosso, mollette, fogli di diverso for- della valigia dei ricordi CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGUAGGI E DELLA CREATIVITÀ
mato, piatti monouso, bottoni (o tappi), colla vinilica, pennelli,
scatole ampie, cordoncino spesso (o fettuccia colorata), colla
a caldo, tempere di vari colori (anche a dita), pennarelli, carta
collage, carta crespa, velcro.

PREMESSA
PREMESSA INPUT chi vuole aiutarci a farlo. Probabil-
INPUT
mente tutti vorranno contribuire: pro-
Durante i primi mesi alla scuola Il filo donato poniamo allora ai bambini di farlo
dell’infanzia i bambini hanno iniziato Procuriamoci l’albo illustrato Il filo un po’ per ciascuno. Esortiamoli a
a conoscersi giocando, esplorando e rosso di Anne-Gaëlle Balpe ed Ève sedersi in cerchio e facciamo pas-
apprendendo gli uni accanto agli al- Tharlet acquistandolo o prendendolo sare il libro di mano in mano, non
tri, e in questo modo hanno stretto in prestito in biblioteca (una video necessariamente al compagno seduto
legami tra di loro. Questi, sempre più lettura è disponibile al link https:// accanto, ma a un altro bambino a
“visibili”, sono rafforzati dai ricordi www.facebook.com/watch/?v= piacere (assicuriamoci che tutti rice-
degli stessi bambini che nei racconti 591417488119560). Facciamolo tro- vano il libro).
citano spesso episodi che hanno vis- vare una mattina in sezione, nell’an-
suto a scuola. golo della let-
Legami e ricordi creano un circolo tura, avvolto
virtuoso in cui gli uni rafforzano gli interamente dal
altri e viceversa, creando una memo- filo di un gomi-
ria emotiva, individuale e collettiva tolo di lana ros-
allo stesso tempo. Questo percorso sa.
ci dà l’occasione di evidenziare tale Per poterlo sfo-
correlazione e di ripercorrere quanto gliare è quindi
fatto insieme. necessario srotolare il filo: chiediamo

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 210