Page 15 - Progetto Tre Sei Febbraio 2024 - Demo Rivista

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PERCORSO – Le forme e lo spazio

anni

carta da pacchi bianco e procuria- in modo che ciascuno abbia più co- gioco per far riflettere i bambini su
moci dei cerchi ginnici. Quindi, in- pie di ogni forma, poi sollecitiamo alcune caratteristiche delle tre figure
vitiamo un bambino a posizionare tutti a ritagliarle. A questo punto, geometriche:
un cerchio sul cartellone e a ripas- chiediamo a ognuno di scegliere ri- 4 Quanti bambini sono serviti per
sarne il contorno con un pennarello tagli esattamente uguali nella forma e formare per terra il quadrato?
nero. Sollecitiamo gli altri, uno alla nel colore: una forma verrà incollata Quanti per ogni lato?
volta, a ripetere l’operazione senza intera su un foglio A4, mentre l’altra 4 Quanti per il triangolo?
però ripassare il contorno del cer- dovrà essere ritagliata in vari pezzetti Stimoliamo la conversazione invi-
chio quando incontra il contorno di da incollare sullo stesso foglio. tando i bambini a contare i compa-
un’altra figura già presente sul foglio. gni distesi per terra (quanti sono in
tutto, quanti sono per ogni lato) e
facendo emergere che il numero di
bambini che occorrono per formare
un quadrato deve essere lo stesso per
ogni lato.
Facciamo notare che la grandezza

Scuola dell’infanzia “E. Cremoni” delle figure sarà differente a seconda
del numero di persone coinvolte
Disponiamo se necessario più fogli di nella rappresentazione.
carta da pacchi uno vicino all’altro. Scuola dell’infanzia “E. Cremoni”
Dopo l’esperienza collettiva, pro-
poniamo quella individuale su fogli Forme in 3D
bianchi in formato A3: questa volta i Noi come forme… Proponiamo un’attività laboratoriale
bambini potranno utilizzare a scelta trasFORMAzione che impegnerà i bambini in molte- CANTIERE AMBIENTE, SPAZI, NUMERI, TEMPO
tutte e tre le forme trovate e classifi- Per rafforzare la conoscenza delle plici esercizi di motricità fine e che
cate precedentemente. forme offriamo al gruppo sezione la stimolerà anche il loro spirito di ini-
possibilità di divertirsi con giochi da ziativa.
eseguire in palestra. Procuriamoci del cartone spesso e,
Raccontiamo ai bambini che saranno sempre con l’aiuto dei blocchi logici,
loro stessi a trasformarsi in forme! Or- facciamo ripassare il contorno delle
ganizziamoli in gruppi e assegniamo forme, poi chiediamo di ritagliarle e
a ciascuno una figura, quindi invi- colorarle con le tempere.
tiamo i componenti di un team alla Quando le forme saranno asciutte,
volta a riprodurla con i loro corpi. occupiamoci personalmente di in-
Saranno i compagni non in gioco in ciderle con un taglierino su uno dei
quel momento a verificare la buona lati in modo da renderle incastrabili
Scuola dell’infanzia “E. Cremoni” riuscita della rappresentazione. tra loro. Quindi, invitiamo i bam-
bini, organizzati in piccoli gruppi, a
Tutti poi saranno liberi di personaliz- realizzare con le forme delle costru-
zare il loro lavoro colorandolo come zioni tridimensionali. L’attività po-
preferiscono. trà essere eseguita più volte, smon-
tando e rimontando le costruzioni
realizzate.
Forme a pezzetti

Consegniamo ai bambini i blocchi
logici escludendo i rettangoli e invi- Scuola dell’infanzia “E. Cremoni”
tiamoli a ripassarne le forme su dei
fogli di cartoncino colorati; facciamo Approfittiamo di queste occasioni di

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 226