Page 35 - Progetto TreSei Gulliver Ottobre 2023
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4 - 5 anni






              Autunno in colore e in forma!                     ATTIVITÀ N. 2.
          Prendendo spunto dai colori delle parole gentili e non,   SEQUENZE RITMICHE IN BASE ALLA FORMA
          proponiamo varie attività incentrate sulle sequenze ritmi-  Apriamo una pagina vuota e attingiamo dalla Galleria le
          che in base al colore e alla forma.                  immagini di due/tre foglie con forme differenti ma dello
                                                               stesso colore e disponiamole una accanto all’altra.
           ATTIVITÀ N. 1.
          SEQUENZE RITMICHE IN BASE AL COLORE
          In una nuova pagina, chiediamo ai bambini di rappre-
          sentare o attingere dalla Galleria due foglie con la stessa
          forma ma di colore diverso (verde e rosso).
          Disponiamole una accanto all’altra sopra a una linea di-
          segnata precedentemente per aiutare i bambini nell’orien-
          tamento all’interno della pagina.

                                                               Invitiamo i bambini a proseguire le sequenze.














          A turno, chiediamo a ciascuno di proseguire la sequenza
          rispettando l’ordine corretto dei colori.            Salviamo gli elaborati e, se possibile, stampiamoli.

                                                                   L’albero dei ritmi
                                                               Concludiamo il laboratorio proponendo ai bambini di
                                                               realizzare un albero dei ritmi.
                                                               In una pagina vuota, disegniamo un albero con quattro
                                                               o più rami.
                                                               In ciascun ramo, creiamo una sequenza ritmica con due o
                                                               tre foglie differenti in base al colore o alla forma.
                                                               Invitiamo ciascuno, a turno, a proseguire lungo i rami le
          Aumentiamo, poi, il livello di difficoltà dell’attività aggiun-  diverse sequenze in modo corretto.
          gendo una terza foglia uguale a quelle già date, ma di un
          colore autunnale differente.












                                                               Per ogni bambino cambiamo le sequenze ritmiche.
                                                               Salviamo gli elaborati e, se possibile, stampiamoli.




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