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Pedagogia sperimentale

                                                                  di Roberto TRINCHERO
                                                         Docente di Pedagogia sperimentale - Università di Torino













                              Le emozioni di nonno Nicola














               roponiamo in questo numero la seconda attività di una se-

        Pquenza volta a sviluppare nei bambini la capacità di ricono-


        scere e verbalizzare le principali emozioni (stupore, paura, gioia,

        tristezza, disgusto, collera), anche attraverso l’esercizio coordi-


        nato delle funzioni esecutive. Le attività sono pensate per bam-


        bini dai tre anni in su e sono caratterizzate dal largo uso di atti-

        vità sensomotorie.





        Preparazione


        Sono necessarie, per ciascuna coppia di bambini che sarà for-

        mata, sei tessere che raf-


        figurano le emozioni sul

        volto di nonno Nicola (v.


        figura n. 1).

        Per ciascun bambino


        serve poi un distintivo



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