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Pedagogia sperimentale
di Roberto TRINCHERO
Docente di Pedagogia sperimentale - Università di Torino
Le emozioni di nonno Nicola
roponiamo in questo numero la seconda attività di una se-
Pquenza volta a sviluppare nei bambini la capacità di ricono-
scere e verbalizzare le principali emozioni (stupore, paura, gioia,
tristezza, disgusto, collera), anche attraverso l’esercizio coordi-
nato delle funzioni esecutive. Le attività sono pensate per bam-
bini dai tre anni in su e sono caratterizzate dal largo uso di atti-
vità sensomotorie.
Preparazione
Sono necessarie, per ciascuna coppia di bambini che sarà for-
mata, sei tessere che raf-
figurano le emozioni sul
volto di nonno Nicola (v.
figura n. 1).
Per ciascun bambino
serve poi un distintivo
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