Page 27 - Progetto Tre-Sei- Marzo 236- 2024/2025- Demo Rivista cartacea

INGLESE

di Elena MONTEMAGGI

A Twirling Swirling Wind

5 anni fermandoci sul tornado:
3 A tornado is big twirling swirling wind!
OBIETTIVI LINGUISTICI Spieghiamo, però, ai bambini che il vento può spirare in
• Ascoltare e comprendere una canzone in modi diversi: high, low, fast and slow. Presentiamo quindi
LS sulle diverse intensità del vento. un’action song a tema vento. Consegniamo un foulard
• Apprendere il lessico relativo agli oggetti o un pezzetto di stoffa colorato a ognuno, alziamoci in
mossi dal vento. piedi, manteniamo la disposizione a cerchio e facciamo
STRUTTURE LINGUISTICHE partire la canzone Windy Day, reperibile al link https://
• Wind, to blow, high, low, fast, slow.
STRATEGIE DI INTERVENTO: TPR, lettura youtu.be/h2P5asDhgdE, invitando i bambini a seguire i
animata e interattiva, gioco simbolico, osser- nostri movimenti.
vazione diretta e indiretta, documentazione
fotografica, approccio al CLIL. It’s a windy, windy, windy, windy,
SPAZI: aula sezione. windy day today. (Agitiamo il foulard davanti a noi)
RAGGRUPPAMENTI: grande gruppo, attività So button up your coat (Tocchiamo il busto a salire, fin-
individuale. gendo di abbottonarci il cappotto)
RISORSE OCCORRENTI: foulard o pezzi and you can go outside to play. (Muoviamo velocemente
di stoffa colorati, paracadute ludico, LIM il foulard allontanandolo da noi)
o proiettore, palline di plastica, cesto, un Put on your woolly hat and scarf (Tenendo il foulard con
pezzo di cartone, forbici, macchina foto- due mani, appoggiamolo sulla testa e sul collo)
grafica digitale, fogli di cartoncino colo-
rati in formato A4, tempere, carta crespa and don’t forget your boots, (Appoggiamo il foulard sui
colorata o nastri, pinzatrice, foratrice, filo piedi)
robusto. ‘cause it’s a windy day today! (Agitiamo il foulard)
TEMPI: un’ora circa per ogni attività. The wind is blowing high (Agitiamolo in alto)
and blowing low (Agitiamolo in basso)
and blowing fast (Agitiamolo velocemente)
and blowing slow. (Agitiamolo lentamente)
Premessa The wind is blowing high
Nel nostro sfondo integratore The Wizard of Oz, Dorothy and blowing low
e Toto vengono portati nel magico mondo di Oz da un and blowing round and round! (Agitiamolo facendo dei
tornado, un vento fortissimo che soffia sempre più velo- movimenti circolari)
cemente fino a formare una nuvola nera e pesante di aria
e di polvere. Nel mese di marzo, il mese del vento per
eccellenza, ci divertiremo a cantare, raccontare, interpre-
tare il vento in LS.

Up & Down, Fast & Slow – Exercise Song
Facciamo sedere il gruppo sezione in cerchio e ripren-
diamo per sommi capi l’avventura di Dorothy e Toto, sof-

73
Progetto TRE-SEI Gulliver n. 236