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4 PERCORSO – Arte in gioco

anni I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori

NOI COME KANDINSKIJ

di Francesca BARTOLOZZI

ARTE IN GIOCO

NOI COME KANDINSKIJ

TIVITÀ Osservazione delle opere Invenzione di una

AGGI E DELLA CREA ispirati allo stile dell’artista dall’osservazione
storia a partire
di Kandinskij

di un quadro
dell’artista
Creazione di elaborati

Tecnica dell’acquerello
CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGU

Quadri con materiali
destrutturati e da riciclo

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

Il bambino:

• usa la lingua italiana, arricchisce e precisa il proprio lessico, com-

prende parole e discorsi, fa ipotesi sui significati;

• sa esprimere e comunicare agli altri emozioni, sentimenti, argo-

mentazioni attraverso il linguaggio verbale che utilizza in diffe-

renti situazioni comunicative;

• utilizza materiali e strumenti, tecniche espressive e creative;

• sviluppa interesse per la fruizione di opere d’arte.

124 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 215