Page 14 - DEMO Un mondo di parole classe 5
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proGEttazIonE annuaLE


                                                  aSCoLtarE E parLarE
                                                                                             Materiali guida
                        Competenze                         obiettivi
                                                                                                capp. I e II
                     Consolidare la     Mostrare interesse per ciò che si ascolta sapendo   Schede laboratorio 1, 3, 6,
                     capacità di compren- cogliere il senso globale del messaggio ricevuto.  8, 10, 12 e 14
                     dere e interpretare                                                 Schede operative 7, 9 e 11
                     messaggi
                     ascoltati.
                                        Prendere appunti mentre si ascolta.              Scheda laboratorio 26
                                        Utilizzare mappe e scalette per pianificare i propri
                                        interventi durante le interrogazioni.

                     Scoprire la valenza   Riconoscere che il silenzio è il presupposto essenzia-
                     del silenzio come   le per ascoltare e comunicare con gli altri.
                     mezzo privilegiato
                     per favorire l’ascolto.


                     Cogliere e produrre   Produrre varietà di messaggi adeguati ai bisogni   Scheda laboratorio 17
                     situazioni comuni-  comunicativi del momento.                       Schede operative 18, 19,
                     cative adeguate agli                                                23 e 25
                     interlocutori e alle   Saper intervenire in tutte le forme di comunicazione
                     circostanze.       orale con disinvoltura e proprietà di linguaggio.
                                        Apprezzare l’ascolto musicale come altra espressio-
                                        ne comunicativa di sentimenti e sensazioni.

                     Servirsi del linguag-  Controllare gesti, espressioni e posture in modo   Scheda laboratorio 27
                     gio del corpo come   adeguato alla comunicazione verbale.
                     mezzo per comple-
                     tare il linguaggio
                     verbale.           Memorizzare poesie e testi; recitare con disinvoltura  Scheda laboratorio 28
                                        e controllo della gestualità.                    Scheda operativa 30


                     Schede prerequisiti 2, 4 e 5      Schede potenziamento 13, 22 e 29       Schede verifica 15, 16, 20, 21 e 24





























                                                                                                                15





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