Page 13 - DEMO Un mondo di parole classe 3

SCrIvErE

Competenze obiettivi Materiali guida capp. III e Iv
Riconoscere e apprez- Verificare le competenze raggiunte relative alla Schede di verifica 53, 55, 57, 59,
zare il valore comuni- capacità di scrivere (accertamento prerequisiti). 61, 63 e 85
cativo dei testi scritti. Scheda laboratorio 65

Conoscere la finalità e Inventare l’inizio, lo svolgimento, il finale di una Schede operative 79, 80, 81 e 82
le strutture che concor- storia incompiuta.
rono alla formulazione
di un testo scritto. Riconoscere e rispettare l’ordine logico e tempo- Schede operative 86, 87 e 88
rale nella stesura di un testo scritto.

Produrre semplici testi Parafrasare correttamente testi letti o ascoltati, Schede laboratorio 89, 94 e 95
scritti per raccontare riconoscendo e distinguendo il discorso diretto Schede operative 90 e 91
esperienze personali da quello indiretto.
e comunicare con gli
altri. Scrivere testi oggettivi e soggettivi relativi a vissuti Scheda laboratorio 96
personali.

Produrre testi di tipo Scrivere testi di tipo descrittivo, utilizzando dati
narrativo, descrittivo, sensoriali e di movimento.
informativo, epistolare
e poetico. Scrivere brevi testi per comunicare esperienze e
ricordi di tipo soggettivo.

Compilare inviti, cartoline, brevi lettere cono-
scendo le regole del testo normativo/informativo.
Schede di verifica: 84, 85, 92 e 93 Scheda di potenziamento: 83

rIfLEttErE SULLa LInGUa
Competenze obiettivi Materiali guida cap. v
Conoscere e utilizza- Conoscere le regole ortografiche della nostra Scheda laboratorio 97
re correttamente le lingua (accertamento prerequisiti).
regole della fonetica.
Usare in modo corretto l’elisione, l’accento, i Schede operative 98, 99, 100, 102
digrammi, l’acca nelle voci del verbo avere. e 103

Conoscere e usare correttamente la punteggia- Scheda laboratorio 104
tura. Scheda operativa 105

Conoscere le nove parti del discorso. Scheda laboratorio 109
Scheda operativa 110
Riconoscere all’inter- Comprendere la funzione delle preposizioni, Schede operative 111, 112 e 113
no del testo le strut- delle congiunzioni e delle esclamazioni.
ture morfologiche
(parti del discorso). Discriminare il nome secondo le categorie: Schede operative 114, 115, 116,
persona, animale, cosa, genere, numero, con- 117, 118 e 119
creto, astratto, individuale, collettivo, primitivo,
derivato.

Conoscere gli articoli determinativi e indetermi-
nativi.

Conoscere l’aggettivo qualificativo e i suoi gradi. Schede operative 121, 122, 123 e 124

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