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5 ª Storia

tracciavano gli assi perpendicolari che costituivano il decumano e

il cardo. Infine, diciamo che con un’analoga partizione venivano or-

ganizzate le città romane e distribuiamo ai ragazzi un’attività sca-

ricabile dal sito (clicca qui per vederne l’anteprima).

La società romana ai tempi della Repubblica

Diciamo agli alunni che con il 753 a.C. inizia l’epoca monarchica

Dopo aver riportato alla memoria le caratteristiche della società

romana ai tempi della Monarchia (v. Nuovo Gulliver News n. 238,

febbraio 2023), diciamo alla classe che durante il lungo periodo

repubblicano essa va incontro a vari cambiamenti. Leggiamo in-

sieme un brano diviso in due parti (scaricabile dal sito, clicca qui

per vederne l’anteprima): nella prima vengono trattate le forme di

protesta politica note come “secessioni della plebe” attuate dai

plebei contro i patrizi; nella seconda si presentano le conseguenze

che le guerre espansionistiche ebbero sulla vita della plebe ro-

mana. Al termine, poniamo delle domande per verificare che gli

eventi principali siano stati compresi, poi realizziamo insieme degli

schemi riassuntivi. Consegniamo la scheda n. 3 per una verifica.

Elezioni nell’antica Roma
Domandiamo alla classe: “Nella Roma repubblicana si saranno

svolte le elezioni, secondo voi?”.

Accogliamo le ipotesi, poi consegniamo l’attività n. 1. Correggia-

mola insieme e conveniamo sul fatto che a Roma venivano fatte le
elezioni come dimostra la fonte analizzata. Chiediamo: “Quali ca-

riche pubbliche si saranno potute eleggere?”, “Come avvenivano

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