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2 ª Italiano

Domino della punteggiatura

Organizziamo la classe in due gruppi e consegniamo a ciascun team

il mazzo delle tessere del domino della punteggiatura scaricabili

dal sito (clicca qui per vederne l’anteprima). Consegniamo una o

due tessere, a seconda del numero degli alunni che compongono

il gruppo, a ciascun giocatore. Ogni carta è divisa in due parti: a

sinistra vi sono alcuni segni di punteggiatura, a destra una frase

a cui manca la punteggiatura. Il giocatore che ha la tessera con

il via legge la propria frase e in corrispondenza del simbolo della

macchia dice “ops” per indicare che in quel punto è stato tolto

un segno di punteggiatura. Il compagno che ha sulla propria tes-

sera i segni di punteggiatura mancanti potrà leggere la sua frase,

e così via. Il gioco termina quando si arriva all’ultimo pezzetto con

la scritta “fine”. Dato che la collocazione di questa tessera risulta

più semplice si suggerisce di assegnarla a qualche alunno in diffi-

coltà oppure a un bambino che ha già un’altra tessera. Per verifi-

care il corretto uso della punteggiatura proponiamo la scheda n.

3; nel secondo esercizio gli alunni dovranno inserire i punti fermi

in un testo (situazione non nota).

I pirati sull’isola delle parole

Nel mese di settembre il percorso era iniziato con un galeone carico

di pirati pronto a navigare e scoprire diverse terre (v. Nuovo Gulli-

ver News n. 233). La prima isola esplorata è stata quella dell’orto-

grafia, ora ci troviamo ad affrontare l’ultimo ostacolo: l’isola delle

parole, ricca di giochi linguistici da scoprire. Poi anche i pirati po-

tranno godersi il meritato riposo in vista di nuovi viaggi. Proponiamo

8 NUOVO NEWS n. 241 maggio 2023