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Matematica
Da quest’esperienza deriveranno occasioni di confronto tra i bam-
bini, di giustificazione matematica e di argomentazione. Prose-
guiamo in questo modo proponendo diverse immagini, assicuran-
doci che lascino spazio a più possibilità di narrazione.
Infine, consegniamo a ciascuno più copie dello schema vuoto (sca-
ricabile dal sito, clicca qui per vederne l’anteprima) con l’invito a
inventare delle situazioni simili senza immagini di partenza. Pos-
siamo richiedere ai bambini un compito specifico, come inventare
una storia che richieda l’addizione o la sottrazione, oppure lasciarli
liberi di scegliere in autonomia.
Consegniamo la scheda n. 1 come strumento di verifica.
FIGURA n. 3
PRIMA POI ORA
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FIGURA n. 4
PRIMA POI ORA
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NUOVO NEWS n. 239 marzo 2023 5