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3 ª Italiano

presenti più di un evento e una conclusione.

Al termine, facciamo scambiare i vari testi e invitiamo i bambini

a leggerli per controllare che tutto si capisca chiaramente, che le

sequenze siano in ordine e che non ci siano errori ortografici.

Successivamente, facciamo svolgere le schede dalla n. 1 alla n. 3.

Ragni, conigli e moscerini

Consegniamo in copia agli alunni l’attività n. 1 e invitiamoli a svolgerla.

Quindi, diciamo ai bambini che, anche se ormai scrivere parole che

contengono questi suoni sembra molto semplice, ogni tanto è im-

portante rinfrescarsi la memoria, perché scrivere “a regola d’arte”

vuol dire anche scrivere parole corrette in modo che tutti le pos-

sano leggere e capire. In seguito, invitiamo i bambini a dettarci

elenchi di parole contenti GN, GLI, SCI, SCE e SCIE. Come attività

di verifica d’inizio anno, distribuiamo la scheda n. 4.

ATTIVITÀ n. 1

1. Circonda le parole che contengono i suoni GN, GL, SCI, SCE

2. Scrivi tre parole per ogni suono indicato.

8 NUOVO NEWS n. 233 settembre 2022