Page 9 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 3

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ITALIANO

CUORI A SCUOLA Italiano 3 a MACEDONIA DI FRASI Italiano 3 a
scheda n. 3
scheda n. 4
Leggi le frasi e cancella l’opzione sbagliata. Un colpo di vento ha fatto volare via le frasi che la maestra aveva
preparato e ora le parole sono tutte in disordine: riordinale tu scri-
a) Ho portato alla maestra un quore/cuore di cioccolata. vendole nella giusta posizione.
b) Mio fratello frequenta la scuola/squola dell’infanzia.
c) Ho visto lavorare in televisione un quoco/cuoco bravissimo. a) Durante le vacanze assaggiato ho la frutta di macedonia.
d) Io indosso sempre scarpe da ginnastica, invece il mio papà preferisce ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
quelle di cuoio/quoio. b) La macedonia composta era da sbucciate mele, fragole e di fettine banane.
e) Quest’anno prenderò appunti su uno splendido taccuino/taqquino. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
f) Dopo un giorno di scuola il mio zaino è già a soqquadro/soccuadro. c) La ha aggiunto mamma il gelato alla crema anche.
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Riscrivi le frasi correggendo le parole scritte in modo errato.
Completa le frasi scegliendo il verbo più adatto tra quelli tra pa-
rentesi.
a) Che meraviglia l’acua del mare!
........................................................................................................................................................................................................................................................................... a) In terza noi ………………………………………… (studieremo/studierò) gli uomini primitivi.
b) Ho visto anche un subaqqueo che perlustrava il fondale.
b) Ad agosto il tempo ………………………………………… (è stato/sarà) molto bello, il sole
........................................................................................................................................................................................................................................................................... ………………………………………… (hanno brillato/ha brillato) sempre.
c) A Genova abbiamo visitato l’accuario.
c) I miei compagni ………………………………………… (leggono/leggete) i giornalini dei supe-
...........................................................................................................................................................................................................................................................................
d) Tu, invece, sei andato come al solito in montagnia? reroi.
d) ………………………………………… (colleziono/collezionavo) le figurine dei calciatori per
...........................................................................................................................................................................................................................................................................
questo campionato 2019/2020.
Osserva i disegni e colora solo il bambino la cui vignetta presenta Indica con una X il tempo in cui si sono svolte le seguenti azioni.
frasi senza errori.
PASSATO PRESENTE FUTURO
HAI VISTO NO, PERÒ HO Siamo stati al mare.
LA RAGNIATELA TROVATO
CON IL RAGNIO DUE LUMACHE Vengo a scuola con il pedibus.
CHE HA CATTURATO E QUATTRO
LA MOSCHA? LOMBRICHI GRIGI! Andremo in gita a Milano.
Ho ricevuto una bici nuova.
ABILITÀ: riconosce parole ortograficamente corrette; corregge parole ortograficamente scorrette. ABILITÀ: riconosce la temporalità del verbo e rispetta l’organizzazione logico-sintattica della
frase.
44 Daniela Ferrazzi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Daniela Ferrazzi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
DAMMI TRE PAROLE: Italiano 3 a PRONTI PER IL VOLO Italiano 3 a
SOLE, CUORE, AMORE scheda n. 5 scheda n. 6
Colora con la stessa tinta le caselle con le parole in rima tra loro. Leggi il testo, poi inventa un titolo e scrivilo sui puntini.
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CUORE MAESTRA AIUOLA
MONTAGNA GIARDINO SCRITTURA C’era una volta una scuola in mezzo al bosco: l’orso collaboratore sco-
SCUOLA AMORE LAVAGNA lastico suonava la campana, la volpe maestra spiegava la lezione e tutti
FINESTRA LETTURA BAMBINO i cuccioli la ascoltavano. La lezione di ginnastica del maestro scoiattolo
era la più bella: su e giù tra i rami a gran velocità.
Inserisci le parole SOLE, CUORE e AMORE al posto giusto.
Prima di venire a scuola saluto i miei genitori con tanto ........................................................... Indica con una X se le affermazioni sono vere (V) o false (F).
Ti voglio così bene che sei sempre nel mio ..............................................................................................................
Dalle finestre dell’aula entrano i raggi del ................................................................................................................. V F
La scuola era in campagna.
Scrivi accanto ad ogni scenetta una frase che descriva ciò che
avviene. La scuola era frequentata da bambini.
Il collaboratore scolastico era un orso.
La volpe faceva la maestra.
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………………………………………………………………………… I cuccioli non facevano ginnastica.
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………………………………………………………………………… Analizza i nomi tracciando una X nelle caselle adeguate.
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Completa la filastrocca con le parole nel riquadro formando
delle rime. NOMI comune proprio di persona di animale maschile femminile singolare
crescerò – salita – vola – sarà di cosa plurale
Primo giorno di scuola Presto giugno arriverà orso
campana
il tempo già ……………………………………… un altro anno passato ……………………………
La vacanza è finita Quante cose imparerò rami
comincia la ……………………………………… di sicuro………………………………………
CONOSCENZE: la rima. ABILITÀ: rielabora semplici testi completandoli o trasformandoli; correda le ABILITÀ: ricava informazioni da un testo letto in autonomia; individua le caratteristiche gramma-
immagini di didascalie adeguate. ticali delle parole.
Daniela Ferrazzi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Daniela Ferrazzi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019 101