Page 11 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 3
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INGLESE
3 I’m wearing + colour + item of frame, un quadro vivente (nel caso in strongest.”
clothing. cui i bambini siano più di 21 asse- “All right.”
Per un’attività di verifica, ricorriamo gniamo la stessa scena a due gruppi). “I can do that before you can say
alla scheda n. 1. In una prima fase di lavoro chiediamo ‘Easy peasy, brisk and breezy’.”
ad ogni gruppo di individuare le posi- “I give up… it’s your turn now.”
Freeze Frame zioni statiche da far assumere ai pro- “Any minute now.”
Durante il while-listening stage, chie- pri componenti durante l’intervallo di “Hooray!”
diamo di seguire la nostra lettura del tempo in cui si svolge la scena a loro “Look at that, I’ve done it!”
racconto folkloristico “The Wind and assegnata; ultimata la preparazione, “Oh blow!”
the Sun” (scaricabile dal leggiamo nuovamente il testo e fac- Avviamo, quindi, una conversazione
sito www.mygulliver.it, ri- ciamo accompagnare ogni sequenza volta a desumere dal testo il loro si-
piano Nuovo Gulliver dalla rispettiva interpretazione. gnificato. Per favorire l’acquisizione
News – area riservata). Sosteniamo delle nuove espressioni, organiz-
gli alunni con la mimica e la spiega- Speaking Time! ziamo i bambini in piccoli gruppi
zione in italiano dei vocaboli non Nel post-listening stage consegniamo e invitiamoli a utilizzare le frasi ap-
compresi. Al termine, formiamo il testo del racconto folkloristico e in- prese per inventare degli sketch di
gruppi di tre bambini e affidiamo a vitiamoli a evidenziare e a ricopiare due o tre battute, da recitare di fronte
ciascun team una delle sette se- sui quaderni le espressioni linguisti- alla classe.
quenze in cui è divisa la narrazione, che presenti nella storia: Utilizziamo la scheda n. 2 per un’at-
chiedendo di trasformarla in un freeze “Let’s have a contest to see who’s the tività di verifica.
WHAT ARE THEY WEARING? Inglese 3 a WRITE THE WORDS Inglese 3 a
scheda n. 1
scheda n. 2
Complete the sentences. Use the words from the word bank. Say what each word is, then write the missing letter sound.
Colour the clothes: the jacket is blue, the trousers are brown, the
T-shirt is grey, the socks are yellow, the shoes are black, the shirt
is green and pink.
Word Bank
jacket – trousers – T-shirt – socks – shoes – shirt
W _ ND AUT _ MN B _ LT
1. Susan is wearing 2. Paul is wearing a 3. Ann is wearing
....................................................................................... ....................................................................................... .......................................................................................
W _ NT _ R S _ N SPR _ NG
4. Charles is wearing 5. Sarah is wearing a 6. Steve is wearing a
SU _ TCAS _ C _ AT M _ N
....................................................................................... ....................................................................................... .......................................................................................
CONOSCENZE: lessico relativo ai colori e agli indumenti. ABILITÀ: completa parole note.
ABILITÀ: completa frasi utilizzando parole date.
Maria Manca © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Maria Manca © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019 103
