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PERCORSO – L’orto e i suoi prodotti, mangiar sano a chilometro 0 5
La conoscenza del mondo
anni
i fenomeni naturali, accorgendosi dei loro cambiamenti;
• sa prendersi cura del proprio corpo e dell’ambiente in un’ottica
di cittadinanza attiva e consapevole.
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
La conoscenza del mondo
• Riconoscere alcuni ortaggi e le loro caratteristiche.
• Registrare le fasi di crescita di alcune piante (carote, ravanelli
e insalata).
• Conoscere le fasi di produzione di un vegetale.
• Comprendere che il consumo di frutta, verdura e ortaggi è
salutare. CANTIERE AMBIENTE, SP
RISORSE OCCORRENTI
Palette, rastrelli, annaffiatoi, cestini, sacchi di terriccio, sabbia,
fogli di carta da pacchi, cartoncino, tempere, striscia di velcro
(uncino e asola), orto scolastico oppure cassette di legno per il AZI, NUMERI, TEMPO
giardinaggio, scatole di cartone (ad esempio, quelle del latte a
lunga conservazione), semi di ravanelli e di carote, piantine d’in-
salata, fogli in formato A5, ciotole, ingredienti per realizzare la
torta di carote, contenitori di plastica.
Progetto TRE-SEI Gulliver n. 211 167
