Page 13 - DEMO Nuovo Gulliver News Gennaio 2022

STORIA 3
ª

2 PROVE DI VERIFICA INTERMEDIA di Elisa FERRERO
NELL’INSERTO SPECIALE

Umani in evoluzione

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’alunno: IL CESPUGLIO
• mette in relazione le caratteristiche dell’ambiente con i modi DELL’EVOLUZIONE DELL’UOMO
di vivere dei primi gruppi umani;
• conosce le caratteristiche e le funzioni delle carte geostoriche.
Caratteristiche e fasi
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO dell’evoluzione umana
• Individuare trasformazioni e cambiamenti prodotti dal trascor-
rere del tempo in contesti diversi.
OBIETTIVI SPECIFICI Periodizzazione e
• Comprendere le relazioni tra l’evoluzione dell’uomo e i grandi localizzazione delle specie
mutamenti ambientali.
• Interpretare semplici carte geostoriche.
Caratteri distintivi Lo sviluppo della
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE delle specie postura eretta
Geografia: rappresentazione cartografica.
Scienze: organismi viventi e ambiente.

FASE dell’ATTIVAZIONE 1ª fase Suddividiamo la classe in il gruppo possa avere un quadro com-
sei team, e invitiamo ognuno a con- plessivo dei mutamenti avvenuti nell’e-
Una strana evoluzione durre delle ricerche su una specie tra voluzione umana e completare l’atti-

Proiettiamo alla LIM il video reperibile al Ardipithecus ramidus, Australopithecus vità n. 1. Prevediamo un momento di
link https://www.nationalgeographic. afarensis, Homo habilis, Homo correzione collettiva dell’esercitazione.
it/storia-e-civilta/2021/07/il-dragon- erectus, Homo di Neanderthal e
man-potrebbe-essere-stata-una- Homo sapiens, affinché ciascuna L’albero dell’evoluzione
specie-a-se-che-riconfigurerebbe- venga trattata da un gruppo. In questo Osserviamo con la classe la “mappa”
lalbero-genealogico-delluomo. modo ogni bambino diventerà a cespuglio reperibile al link https://
Al termine della visione avviamo una “esperto” di una specie! Esortiamo le humanorigins.si.edu/evidence/
breve conversazione volta a verificare squadre a ricercare le informazioni sul human-family-tree, che permetterà di
la comprensione delle informazioni. libro in dotazione, sul web, consul- avere una visione d’insieme dell’evo-
tando il materiale scaricabile dal sito luzione umana.
mygulliver.it, Nuovo Gulli- Da ogni icona dell’albero si può ac-

FASE dello SVILUPPO ver News a.s. 2021-22 e leg- cedere a una pagina che racconta in
gendo gli articoli reperibili modo dettagliato le caratteristiche
Insieme si ricerca! ai link suggeriti. della specie. Focalizziamo l’atten-
Organizziamo un lavoro in gruppi arti- 2ª fase Organizziamo gruppi di sei zione degli alunni sulle immagini e
colato in due fasi per scoprire le carat- alunni, in modo che in ciascuno ci sia sulle ricostruzioni del viso dei nostri
teristiche di alcune specie che si sono un “esperto” di ogni specie. I bambini “antenati” per riscontrarne le diffe-
sviluppate nel corso dell’evoluzione dovranno presentare ai compagni di renze, poi procediamo alla lettura dei
dell’essere umano. team le informazioni reperite, così che testi chiedendo il supporto dell’in-

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