Page 99 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

3 ª Matematica

delle immagini in internet o scattando è pagato 1,20 €; 3 per calcolare il costo del parcheggio
foto della nostra città, in modo da ar- 3 nel biglietto B la sosta è durata tre per quarantacinque minuti occorre
ricchire il materiale a disposizione ore e mezza, dalle 11:30 alle 15:00 sommare il prezzo di mezz’ora e
degli alunni. per un costo di 4,20 €; quello di un quarto d’ora di sosta
3 nel biglietto C la sosta è durata (0,60 + 0,30 = 0,90 €);
Il biglietto del mezz’ora, dalle 12:15 alle 12:45 3 per calcolare il prezzo del parcheg-
parchimetro per un totale di 0,60 €. gio per settantacinque minuti biso-
Proiettiamo alla LIM le riproduzioni Proponiamo di calcolare quanto si gna sommare il prezzo di un’ora e
dei biglietti erogati da un parchimetro deve pagare nel Parcheggio Zona Sud quello di un quarto d’ora di sosta
(v. figura n. 4). per sostare per intervalli di tempo di- (1,20 + 0,30 = 1,50 €).
versi da quelli indicati sui tre biglietti, Procediamo in questo modo per tutti
FIGURA n. 4
completando una tabella sul modello i calcoli fatti in tabella, poi distribu-
A Parcheggio Zona Sud di quella della figura n. 5. iamo le schede n. 3 e n. 4 per verifi-
DATA FINE SOSTA care che gli alunni riescano a mettere
18/02/2022 autorizzata FIGURA n. 5 in relazione fra loro, grazie agli stru-
17:30 15 minuti ……….…
Porre visibilmente all’interno della vettura menti matematici appresi, le informa-
18/02/2022 16:30 1,20 € 30 minuti 0,60 € zioni che si trovano in elementi della
INIZIO SOSTA PREZZO
45 minuti ……….… quotidianità. La scheda n. 4 presenta
B Parcheggio Zona Sud 60 minuti 1,20 € una situazione non nota: gli alunni
DATA FINE SOSTA 75 minuti ……….… dovranno calcolare il prezzo del par-
18/02/2022 autorizzata 90 minuti ……….…
15:00 cheggio individuando dai dati a dispo-
Porre visibilmente all’interno della vettura 105 minuti ……….… sizione la regola tariffaria applicata.
18/02/2022 11:30 4,20 € 120 minuti ……….…
INIZIO SOSTA PREZZO
C Parcheggio Zona Sud Permettiamo ai bambini di usare le
DATA FINE SOSTA FASE della CONCLUSIONE
18/02/2022 autorizzata monete finte per visualizzare i paga-
12:45 menti da effettuare, suggerendo di uti- Raccolta differenziata
Porre visibilmente all’interno della vettura lizzare in particolare quelle da venti e domestica
18/02/2022 12:15 0,60 €
INIZIO SOSTA PREZZO da dieci centesimi (ogni quindici mi- Proiettiamo alla LIM una tabella re-
nuti di sosta occorre infatti aggiungere lativa all’organizzazione settimanale
Invitiamo i bambini a esporre le infor- trenta centesimi), oppure consigliamo della raccolta differenziata (v. figura
mazioni che possono ricavare dai bi- di disegnarle sul quaderno per soste- n. 6). Assicuriamoci che i bambini sap-
glietti. Prendiamo nota sulla lavagna nere il calcolo a mente. piano cosa sono la raccolta differen-
delle loro osservazioni, fino a espli- Non fermiamoci al completamento ziata rivolta alle utenze domestiche,
citare che: della tabella, ma incitiamo i bambini a i rifiuti organici e l’indifferenziato.
3 i biglietti sono stati fatti lo stesso spiegare come hanno ragionato. Gui- Quindi chiediamo quali informazioni
giorno, il 18 febbraio 2022, ma in diamoli a verbalizzare oralmente che: possono essere dedotte dalla lettura
orari diversi, al Parcheggio Zona 3 per calcolare il costo del parcheg- della tabella. Favoriamo il confronto
Sud; gio per quindici minuti è necessario tra i bambini per comprendere che
3 su ogni biglietto è indicata sia l’ora dividere per due i sessanta cente- la tabella permette di capire in quali
nella quale è stata parcheggiata simi richiesti per mezz’ora di sosta giornate depositare fuori dalla porta di
l’auto (inizio sosta), sia l’ora in cui (è probabile che i bambini usando casa i diversi rifiuti, che i dipendenti
deve essere spostata (fine sosta); le monete effettuino un’addizione del Comune ritireranno nel giorno
3 nel biglietto A la sosta è durata anziché una divisione, cioè 0,30 + successivo. Invitiamoli a entrare nello
un’ora, dalle 16:30 alle 17:30 e si 0,30 = 0,60 €); specifico per esplicitare che:

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