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Storia

scelto dalla classe (v. paragrafo Coppie simboliche) e a incollare le

espressioni corrispondenti (figura scaricabile dal sito mygulliver.

it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-22).

Al termine, facciamo realizzare una copertina e aiutiamo ciascuno

a rilegare il tutto con un filo di spago da infilare all’interno di alcuni

fori che avremo praticato sul lato sinistro delle pagine. Come stru-

mento di verifica consegniamo in copia a ogni alunno la scheda n. 2.

FASE della CONCLUSIONE

A segni!
Proiettiamo il video reperibile al link https://www.youtube.com/

watch?v=SvWzRcVfy98 fino al minuto 1:05 e chiediamo ai bam-

bini se conoscono la Lingua dei Segni Italiana. Quindi, diciamo

loro che la utilizzeremo per “segnare” i mesi dell’anno e per fare

un gioco collettivo.

Dopo un piccolo allenamento in cui i bambini cercheranno di me-

morizzare il segno relativo a ogni mese, invitiamoli a turno a sce-

glierne uno da segnare ai compagni, che lo dovranno indovinare.

Concludiamo il gioco provando a ipotizzare il significato dei se-

gni in relazione alle caratteristiche dei mesi a cui si riferiscono (ad

esempio, l’albero di Natale per dicembre, la maschera di Carne-

vale per febbraio, il caldo per agosto…).

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 7