Page 152 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

2 ª Inglese

FASE dell’ATTIVAZIONE

Warm Up

Se possibile, rechiamoci con i bambini nel cortile/giardino della

scuola o in un parco limitrofo ed esortiamoli a guardarsi in-

torno. In alternativa, proiettiamo alcuni video che mostrano il

risveglio della natura in primavera, ad esempio quello reperi-

bile al link https://youtu.be/uFNWEKHHBFQ.

Rientrati in aula, invitiamo gli alunni a riferirci le loro osserva-

zioni relative alla primavera e scriviamole sulla lavagna sotto

al titolo “Spring”.

Supportiamoli nell’utilizzo delle parole pertinenti con alcune do-

mande: “What is the weather like? Is it cold/warm?”; “What happens

to the trees? Can you see leaves?”; “Can you see any animals?”.

FASE dello SVILUPPO

Pre-Listening Activity

Prima di presentare la storia che sarà il filo conduttore del per-

corso, introduciamo alcune parole chiave tramite le flashcards

scaricabili dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-

22: butterfly, wings, spring, sunshine, woodchuck/groundhog,

flowers, turtle, toad, bird, snake, bumblebee.

Facciamole trascrivere sul quaderno e sollecitiamo i bambini a

disegnare vicino a ognuna la relativa immagine.

Presentiamo e chiariamo, inoltre, i vocaboli song e nightfall e l’e-

spressione “Welcome back”.

2 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022