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4 Storia
ª

Quindi, leggiamo insieme agli alunni i nomi dei centri che com-

paiono lungo il corso dei fiumi: Harappa, Mohenjo-Daro, Anyang,

Xi’an e Zhengzhou. In seguito, confrontiamo la carta geostorica

con quella politica attuale degli stessi territori: individuiamo il Pa-

kistan, l’India e la Cina e, dopo aver localizzato e nominato le at-

tuali capitali, cerchiamo lungo il corso dei quattro fiumi le princi-

pali città. Ci accorgeremo che quelle antiche precedentemente

individuate esistono ancora oggi.

Una passeggiata virtuale

Proiettiamo alla LIM la figura n. 6 e osserviamo le rovine di

Mohenjo-Daro e di Harappa.

Esortiamo gli alunni a fare le proprie ipotesi su quella che doveva

essere la disposizione degli edifici, il

FIGURA n. 6
materiale con cui erano costruiti, la
caratteristica delle strade, ecc.

Appuntiamo le loro considera-

zioni sulla lavagna, poi annunciamo

agli alunni che vedremo un video © wikipedia.org

in cui vengono descritte la civiltà
Rovine di Mohenjo-Daro
dell’Indo e le due antiche città. Con-

segniamo, quindi, a ciascuno una

tabella scaricabile dal sito mygul-

liver.it, Nuovo Gulliver News a.s.

2021-22 con la richiesta di comple- © wikipedia.org

tarla durante la visione con le infor-
Rovine di Harappa
mazioni fornite dal filmato.

4 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022