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Educazione Civica

estrarre la mica, il minerale che si usa per far brillare gli ombretti, o il

cobalto, che serve per costruire le batterie di smartphone e tablet.

Facciamo mettere a confronto i contenuti della figura n. 1, le im-

magini e le storie analizzate e guidiamo gli alunni a trarre conclu-

sioni riguardo ai diritti negati.

Al termine, commentiamo gli elaborati e riepiloghiamo colletti-

vamente i doveri corrispondenti al diritto alla salute e i luoghi e i

servizi per la salute presenti nel territorio.

A tutela dei bambini

In riferimento ai diritti fondamentali (v. figura n. 1) e agli obiettivi 2,

3, 4 e 8.7 dell’Agenda 2030 (v. figura n. 2), proponiamo un’inda-

gine conoscitiva di agenzie na- FIGURA n. 2

zionali e internazionali (prima fra Obiettivo 2

Assicurare a tutte le persone, in partico-
tutte l’Unicef) e di associazioni
lare ai bambini, l’accesso a un’alimenta-
(ad esempio, Cesvi, ActionAid, zione sicura, nutriente e sufficiente.

Save the Children e la Comunità Obiettivo 3

di Sant’Egidio) che operano per Assicurare l’accesso ai servizi essen-
ziali di assistenza sanitaria di qualità e
garantire quei diritti e raggiun- l’accesso sicuro, efficace, di qualità e a

gere quegli obiettivi. prezzi accessibili a medicinali di base e

Organizziamo quindi gli alunni vaccini per tutti.
Obiettivo 4
in piccoli gruppi e assegniamo a
Fornire un’educazione di qualità, equa
ciascuno il compito di realizzare ed inclusiva, e opportunità di apprendi-
una presentazione digitale per il- mento per tutti.

Obiettivo 8.7
lustrare la mission di un’agenzia
Eliminare il lavoro minorile, compreso il
o di un’associazione esaminata reclutamento e l’impiego dei bambini

e le azioni da essa promosse. soldato.

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 3