Page 323 - Rivista Novembre 2021 - Versione Web

5 ª Italiano

Analizziamo collettivamente i brani ponendo ai ragazzi alcune do-

mande guida:

4 I due racconti narrano gli stessi eventi?

4 Sono entrambi al passato?

4 Cosa li differenzia?

4 Quale dei due segue un ordine cronologico?

4 Quale sequenza vi fa capire che l’altro testo non lo segue?
Perché?

Portiamo quindi gli alunni a scoprire la differenza fra fabula e in-

treccio, facendo notare che la prima è la successione cronologica

degli eventi di una storia, mentre il secondo rappresenta l’ordine

in cui gli eventi sono presentati all’interno di un testo.

Diciamo anche che a volte, per scelta dello scrittore, fabula e in-

treccio possono coincidere. Invitiamo gli alunni a ricercare nel se-

condo racconto alcune tecniche narrative:

i flashback (il racconto dell’avventura di Bianca e Phedro);

la suspense (di chi sono le voci sconosciute?).

Organizziamo poi la classe in cinque gruppi e consegniamo a cia-

scuno una copia della figura n. 3.

Invitiamo ogni team a ritagliare le immagini e a decidere se ri-

ordinare i fumetti rispettando l’ordine cronologico degli eventi

o meno.

Esortiamo i ragazzi a scrivere un testo secondo l’ordine scelto

ricordando loro che è fondamentale utilizzare un lessico vario

ed evitare la ripetizione delle parole; aggiungiamo, inoltre, che,

6 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021