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Italiano

ai ragazzi questa particolarità e invitiamoli a scrivere su un foglio

il loro plurale. Al termine, chiediamo a ogni alunno di leggere ciò

che ha scritto: è probabile che per alcuni nomi siano emersi due

plurali differenti. Domandiamo:

4 Com’è possibile? Chi di voi ha sbagliato?

Evidenziamo che per ognuno di questi nomi, chiamati sovrabbon-

danti, esistono due forme plurali, una al maschile e l’altra al fem-

minile (braccia – bracci). Alcune di loro mantengono lo stesso si-

gnificato, altre lo cambiano.

Organizziamo poi una gara di ricerca lessicale in gruppi: facciamo

cercare sul vocabolario i nomi sovrabbondanti elencati in prece-

denza per trovarne i plurali e i diversi significati. Vince il team che

completa per primo la ricerca.

Consegniamo l’attività n. 5 come esercizio per il riconoscimento

dei nomi sovrabbondanti.

ATTIVITÀ n. 5

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 13