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5 ª Storia

Successivamente, proiettiamo alla LIM il video interattivo reperibile

al link https://edpuzzle.com/media/60c61f894c76064192614ed7

e invitiamo i ragazzi, organizzati in gruppi, a leggere le note

esplicative e a rispondere ai quesiti (tranne al quarto che ripro-

porremo di seguito) che via via compaiono nel corso della vide-

olezione.

È possibile anche proporre uno svolgimento individuale della prova,

caricando il link sulla piattaforma digitale della classe.

Mantenendo i gruppi appena formati, chiediamo di effettuare in

internet, sui libri di testo di riferimento e sul materiale già fornito

loro delle ricerche sulle colonie e sul processo di colonizzazione,

in modo da rispondere alle seguenti domande:

4 Quali città fondarono colonie? Atene ne istituì?

4 Quali erano le colonie più importanti?

4 Quando ebbe inizio la colonizzazione?

4 Che tipologie di territorio furono ritenute idonee alla coloniz-
zazione?

4 Quali conseguenze ebbe la colonizzazione (sia per le colonie
sia per la madrepatria)?

Chiediamo ai ragazzi di sistematizzare in un testo unitario le infor-

mazioni e invitiamo i team a socializzarle con i compagni.

Quindi selezioniamo le più importanti e trascriviamole su un car-

tellone sotto forma di mappa concettuale.

In seguito, consegniamo in copia l’attività n. 2 riguardante le co-

lonie della Magna Grecia e non solo (in questo modo gli alunni

verranno a conoscenza delle altre aree di influenza greca), chie-

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