Page 365 - Rivista Novembre 2021 - Versione Web
P. 365
MATEMATICA 5
ª
di di PATRIZIA DAMIOLINI PATRIZIA DAMIOLINI
Questione di uguaglianza
ESPRESSIONI E PROBLEMI
Forma “canonica” e “non
canonica” del numero
L’importanza Forma “canonica” e “non
del segno uguale canonica” del numero
Le espressioni
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE
L’alunno: Dal problema
• si muove con consapevolezza e sicurezza nel all’espressione
calcolo scritto e mentale con i numeri naturali
e sa valutare l’opportunità di ricorrere a una Dall’espressione
calcolatrice; al problema
• risolve facili problemi, descrivendo e giustifi-
cando il procedimento risolutivo, rappresentandoli con tabelle e grafici che
ne esprimono la struttura, e considerando soluzioni alternative.
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e scrivere numeri ed eseguire calcoli.
• Risolvere problemi.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Individuare e risolvere uguaglianze aritmetiche.
• Individuare il procedimento risolutivo di un problema e rappresentarlo con
espressioni.
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Educazione Civica: le disuguaglianze sociali.
Educazione Fisica: l’equilibrio.
NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 1
