Page 383 - Rivista Novembre 2021 - Versione Web

5 ª

Scienze

FASE dello SVILUPPO

Giro ma non cado!

Continuiamo a riflettere sulla forma della Terra proponendo la se-

guente attività. Suddividiamo la classe in gruppi e consegniamo

a ognuno cartoncino, colla, alcuni stuzzicadenti e un po’ di plasti-

lina; teniamo a disposizione anche il mappamondo utilizzato nella

Fase dell’attivazione.

Invitiamo ogni team a disegnare sul cartoncino due sagome di

omini, a ritagliarle e ad attaccarle con un po’ di colla sugli stuzzi-

cadenti.

Facciamo quindi fissare gli stuzzicadenti con la plastilina in diversi

punti del mappamondo, assicurandoci che siano perpendicolari

rispetto al piano tangente del nostro globo: gli alunni noteranno

che alcuni omini si trovano in posizioni non “verticali” e che certi

(quelli posti nell’emisfero australe) sono a testa in giù.

4 È proprio così? Se ci troviamo al Polo Sud siamo a testa in giù?

4 E come facciamo a rimanere ancorati alla superficie della Terra
e a non “cadere”?

Avviamo una conversazione per conoscere le idee dei ragazzi su

cosa ci tiene “incollati” al suolo e facciamo emergere il riferimento

alla forza di gravità.

Domandiamo se sanno di cosa si tratta, poi mostriamo il video La

forza di gravità reperibile al link https://www.youtube.com/wa-

tch?v=jnOvuz1wzbI, chiedendo agli alunni di prendere nota delle

informazioni fondamentali durante la visione.

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 3