Page 10 - Nuovo Gulliver News Dicembre 2020 - Rivista Classe 2

2 ª Storia

FASE dell’ATTIVAZIONE

Perché misurare?

Organizziamo la classe in due squadre e proponiamo di fare un

gioco il cui scopo sarà trovare il maggior numero di parole con la

sillaba iniziale che avremo indicato senza dare un limite di tempo.

Tracciamo una linea verticale al centro della lavagna e scriviamo

nella colonna di sinistra la sillaba “ma”; diamo il via alla prima squa-

dra e appuntiamo le parole emerse.

Dopo alcuni minuti diciamo “tempo scaduto”. Scriviamo nella co-

lonna di destra la sillaba “pa” ed esortiamo la seconda squadra a

iniziare il proprio turno.

Questa volta aspettiamo solo qualche secondo prima di interrom-

pere il gioco, in maniera tale che sia evidente la differenza di du-

rata del tempo concesso all’uno e all’altro team. Emergerà che la

seconda squadra ha subito un’ingiustizia, in quanto non ha avuto

il tempo di rispondere. Quindi domandiamo:

4 Che cosa avremmo dovuto fare per giocare in modo imparziale?
Gli alunni con molta probabilità diranno che occorre stabilire

per entrambe le squadre un tempo uguale per rispondere;

quindi guidiamoli anche a rilevare che questo tempo deve es-

sere misurato in modo oggettivo.

2 NUOVO NEWS n. 236 dicembre 2022