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RELIGIONE CATTOLICA 5
ª

di Roberta BAZZI Roberta BAZZI e Anna Maria CALFUS Anna Maria CALFUS

I FONDATORI DELLE
RELIGIONI
OBIETTIVI GENERALI Gesù e altri
DI APPRENDIMENTO
• Riconoscere in Dio, Creatore del
mondo, il Padre di ogni uomo.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Sapere che per la religione cri- fondatori
stiana Gesù è il Signore, che rivela
all’uomo il volto del Padre e annun-
cia il Regno di Dio con parole e
azioni.
• Conoscere le origini e lo sviluppo le fonti da cui attingere le informazioni FIGURA n. 2
del cristianesimo e delle altre L’imperatore Nerone si inventò
grandi religioni individuando gli necessarie e facciamo un elenco delle
aspetti più importanti del dialogo proposte, ad esempio: dei colpevoli e sottomise a
interreligioso. pene raffinatissime coloro che la ple-
3 il libro di religione; baglia, detestandoli a causa delle loro
COSA VERIFICARE 3 la Bibbia, in particolare i Vangeli; nefandezze, denominava cristiani.
Individua le caratteristiche di Gesù. Origine di questo nome era Cristo, il
Mette in relazione le religioni con i 3 interviste a persone informate (sa-
relativi fondatori. cerdote, catechisti, familiari…); quale sotto l’impero di Tiberio era stato
condannato al supplizio dal procura-
POSSIBILI RACCORDI 3 internet. tore Ponzio Pilato.
CON ALTRE DISCIPLINE Attraverso una breve conversazione (Tacito, Annales, Libro XV, 44)
Inglese: India.
Storia: l’espansione dell’Impero valutiamo con i ragazzi l’efficacia Ci fu in questo tempo Gesù, uomo sag-
romano. delle fonti proposte. gio, se pure bisogna chiamarlo uomo:
Informiamo la classe che esistono dei era infatti autore di opere straordina-
rie, maestro di uomini che accolgono
FASE dell’ATTIVAZIONE documenti antichi, riconosciuti da- con piacere la verità, e attirò a sé molti
gli storici, appartenenti alla cultura Giudei e anche molti dei Greci. Que-
Gesù di Nazareth ebraica e a quella romana, nei quali sti era il Cristo. E quando Pilato lo punì

Proponiamo ai ragazzi la realizza- vengono riportate informazioni su di croce, non cessarono coloro che da
zione di una scheda di presentazione Gesù, ad esempio i testi della figura principio lo avevano amato. Egli infatti
apparve loro al terzo giorno nuova-
del fondatore del cristianesimo: Gesù. n. 2. mente vivo.
Mostriamo alla LIM il modello di (rid. da Giuseppe Flavio, Antichità Giudaiche,
XVIII, 63-64)
“carta d’identità” che dovrà essere
completata con le informazioni man- FASE dello SVILUPPO organizziamo la classe in piccoli
canti durante le attività proposte del gruppi e forniamo a ogni team il ma-
paragrafo successivo (v. figura n. 1). Indagine su Gesù teriale sul quale cercare gli indizi ne-
Chiediamo agli alunni di identificare Partendo dalla riflessione precedente, cessari a presentare la figura di Gesù:
3 un Vangelo;
FIGURA n. 1 3 le fonti storiche su Gesù della fi-
gura n. 2;
Nome .................................................................
3 libri di religione.
Epoca storica ...................................................
Per facilitare il lavoro diamo anche
Luoghi di vita ..................................................
una scaletta con le notizie da cercare
Qualità ..............................................................
Insegnamenti ................................................... e alcuni esempi di passi da consultare:
...............................................................................
Fatti importanti ............................................... 3 nomi Luca 1, 31; 2, 11; 2, 21;
Vera identità ...................................................
18, 18;
............................................................................... ...............................................................................
3 luoghi Luca 2, 4-7, 39, 51;

NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023 157