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A SCUOLA

DI TEATRO Educazione Fisica

conversazioni a coppie o in piccoli
gruppi senza pronunciare vere e pro-
prie parole ma solo dicendo “Bla bla”.
Precisiamo, però, che i “bla bla” do-
vranno avere intensità diverse a se-
conda delle situazioni che proporremo
di volta in volta (v. figura n. 1).
Cambiamo situazione dopo un mi-
nuto circa.

Scene… all’improvviso!
Complimenti! compagno di coppia e iniziare a dan- Chiediamo agli alunni di sedersi in
Invitiamo gli alunni a camminare libe- zare a sua volta con la scopa. Il gioco cerchio e, al nostro segnale, di im-
ramente e, al nostro segnale sonoro, a continuerà nello stesso modo fino al maginare di trovarsi in una scena che
fermarsi dovunque si trovino in quel termine della musica. comunicheremo di volta in volta, ad
momento. I bambini dovranno rima- esempio una calda domenica al mare,
nere immobili fin quando uno di loro Duello a suon di un lungo viaggio in treno, una mat-
prenderà l’iniziativa e inizierà a bal- canzoni tina al mercato, una lunga attesa in
lare. Al termine della performance, Formiamo delle coppie e facciamo aeroporto, una piovosa giornata di
sollecitiamo tutti a stringere la mano disporre i componenti di ognuna uno ottobre…
al “ballerino” e a congratularsi con lui. di fronte all’altro. Al nostro via, cia- Incoraggiamo gli alunni a improvvi-
scun alunno dovrà cantare una can- sare conversazioni con i compagni
Il ballo della scopa zoncina o recitare una filastrocca fis- immedesimandosi nella situazione
Organizziamo la classe a coppie sando il compagno negli occhi. Chi si suggerita. Ripetiamo più volte l’eser-
tranne un bambino a cui consegne- distrae, si interrompe, va fuori tempo citazione proponendo scene diverse.
remo una scopa. Tutti dovranno dan- o abbassa lo sguardo perde. Dopo un
zare su una base musicale che avremo po’, cambiamo i componenti delle
scelto. Durante la danza, l’alunno con coppie. FIGURA n. 1
Situazioni per le coppie
la scopa dovrà ballare con questa e po- 1. Conversazione fra un bam-
trà consegnarla a un alunno a scelta; Bla bla bla… bino che fa i capricci e una mamma.
quest’ultimo dovrà cedere a lui il suo Proponiamo alla classe di simulare 2. Conversazione fra due fratelli o so-
relle che bisticciano per lo stesso
gioco.
3. Conversazione fra un bambino e il
suo amico del cuore.
4. Conversazione fra adulti al tele-
fono.

Situazioni per i gruppi
1. Conversazione fra amiche che si
stanno divertendo a raccontare bar-
zellette.
2. Conversazione fra maestra e alunni.
3. Conversazione fra un venditore al
mercato e alcuni acquirenti.
4. Conversazione fra parenti che si
fanno gli auguri per una festività.

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