Page 150 - Nuovo Gulliver News Ottobre 2023 - Interni

1 EDUCAZIONE FISICA
ª

di Marina Marina SCREPANTISCREPANTI

LA CORSA
OBIETTIVI GENERALI
DI APPRENDIMENTO
• Coordinare corpo e movimento.
A ritmo costante OBIETTIVI SPECIFICI

• Utilizzare gli schemi motori per
partecipare attivamente a giochi
di movimento.

COSA VERIFICARE
Utilizza una tecnica di corsa che
gli permette di svolgere il gesto in
maniera corretta e poco dispendiosa
FASE dell’ATTIVAZIONE FASE dello SVILUPPO da un punto di vista energetico.

Tecnica di corsa Primi inseguimenti POSSIBILI RACCORDI
CON ALTRE DISCIPLINE
Invitiamo i bambini a correre libera- Sorteggiamo un alunno, poi invitiamo Scienze: caratteristiche dei materiali.
mente all’interno della palestra, poi tutti a correre: nel corso del gioco, il
interrompiamoli e suggeriamo qual- bambino estratto avrà il compito di mente prima di farsi toccare non po-
che miglioramento da apportare alla “prendere” i suoi compagni, che in- tranno essere presi dall’inseguitore.
loro tecnica di corsa. Sollecitiamoli a: vece dovranno scappare. Chi verrà

3 porre attenzione alla posizione preso, diventerà a sua volta inseguitore.
delle braccia, che devono essere FASE della CONCLUSIONE
flesse e non distese e si devono Tocca colore o…
muovere naturalmente in modo al- materiale! Afferra l’oggetto
ternato; Sorteggiamo un bambino-insegui- Organizziamo la classe a coppie, no-
3 non battere i piedi a terra ma farli tore e invitiamolo a nominare un miniamo i componenti A e B e fac-
rullare dal tallone all’avampiede colore o un materiale (plastica, me- ciamo posizionare tutti i bambini
con naturalezza; tallo, carta…) mentre i compagni A da una parte della linea di metà
3 correre con un ritmo sempre co- scappano. Se questi ultimi riescono campo e tutti i B dall’altra, ciascuno
stante; a toccare qualcosa della tinta o del di fronte al compagno di coppia. Da-
3 mantenere una postura corretta, materiale pronunciato non potranno vanti a ogni team, a terra, poniamo
con la schiena dritta. essere catturati. Gli alunni toccati un oggetto non troppo piccolo (ad
Quindi, esortiamo gli alunni a mettere si dovranno fermare. Dopo qualche esempio, un astuccio). L’obiettivo del
in pratica quanto imparato. minuto, interrompiamo il turno, fac- gioco è prendere l’elemento e tra-
ciamo rientrare in gioco tutti e nomi- sportarlo dietro la linea di fondo della
niamo un nuovo inseguitore. propria parte di campo senza farsi
toccare dal compagno, che dovrà lan-
Si salvi chi può ciarsi all’inseguimento. Chi riesce a
Designiamo ancora una volta un in- posare l’oggetto dietro la linea senza
seguitore che dovrà toccare i com- farsi toccare dall’avversario guadagna
pagni. Dapprima facciamo correre i un punto. Anche chi riesce a toccare
bambini liberamente, poi all’improv- il compagno prima che questo posi
viso nominiamo una posizione (ad l’elemento guadagna un punto. Som-
esempio, carponi, raggomitolata, se- miamo i punti effettuati dalla squadra
duta, supina o prona): gli alunni che A e quelli effettuati dalla B e procla-
riusciranno ad assumerla corretta- miamo il team vincitore.

148 NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023