Page 147 - Nuovo Gulliver News Ottobre 2023 - Interni

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Arte e Immagine

Una volta che tutti avranno realizzato n. 4, che riporta le riproduzioni d’arte dove prevale il colore asse-
le due ruote, chiediamo a ciascun in bianco e nero delle due opere, gnato e/o le sue sfumature, che espri-
bambino di girarle e dire: e chiediamo ai bambini di riela- mano chiaramente una sensazione
3 È uscito il giallo, è un colore caldo! borarle colorando la prima con le di caldo o freddo.
3 È uscito il verde, è un colore freddo! tinte fredde e la seconda con quelle
In questo modo favoriremo la memo- calde, all’inverso cioè di quanto fatto
rizzazione dei colori caldi e freddi. dall’artista. Facciamo usare i pastelli
acquerellabili.
Sfumature
FIGURA n. 4
Proiettiamo alla LIM due opere dell’ar-
tista Paul Klee (v. figura n. 3).

FIGURA n. 3

Una volta scelte, facciamole sca-
ricare in un’apposita cartella che
avremo creato in precedenza.
Dopodiché, proponiamo ai gruppi
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di realizzare dei collage digitali con
le immagini selezionate utilizzando
applicazioni gratuite come Adobe
Spark, Canva o FotoJet.
In conclusione, consegniamo la
scheda n. 1. Il secondo esercizio
presenta una situazione non nota
Quando tutti gli alunni avranno ter- in quanto gli alunni dovranno sce-
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minato, esortiamoli a dire quali sen- gliere i soggetti più adatti a essere
Domandiamo ai bambini: sazioni comunicano le opere con gli colorati con le tinte calde.
4 Che cosa ha rappresentato, se- accostamenti di colore realizzati da
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condo voi, l’artista? loro. Arte e Immagine 2-3 ª
scheda n. 1
DAL CALDO AL FREDDO
4 Quali colori prevalgono nella Collega ogni colore al riquadro corretto.
prima opera? E nella seconda? rosso viola rosa arancione blu
Accolte le ipotesi degli alunni sui FASE della CONCLUSIONE colori caldi colori freddi
soggetti delle opere, sveliamo i ti- verde giallo marrone azzurro
toli: Pianta tardo-autunnale e Cap- Collage d’opere d’arte Giovanni deve fare un disegno e colorarlo con i colori caldi. Ha
avuto diverse idee. Colora, in modo adeguato, quelle che reputi
pio spinato con topi. Organizziamo i bambini in pic- adatte.
Facciamo emergere che nella coli gruppi e dotiamo ciascuno di
prima opera prevalgono i colori un dispositivo con collegamento
caldi e nella seconda i freddi; poi, a internet. Assegniamo a ciascun
esortiamoli a nominare tutte le sfu- team un colore caldo o freddo e di-
mature che vedono: rosa pesca, ciamo loro di collegarsi a Google
verde acqua, rosso intenso, ecc. Arts & Culture, selezionare Esplora
COSA VERIFICARE: discrimina i colori caldi e i colori freddi; colora rispettando il cromatismo reale.
Distribuiamo a ciascuno la figura e Colore e scegliere alcune opere Elena Rizzo Licori © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.

NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023 145