Page 153 - Nuovo Gulliver News Ottobre 2023 - Interni

EDUCAZIONE FISICA A SCUOLA

DI TEATRO
di Marina Marina SCREPANTISCREPANTI

Primi approcci all’attività

teatrale: attività rompighiaccio

LA PROPOSTA ANNUALE DI zione, infatti, attraverso il movimento mo’ di palco e presentiamo agli alunni
A SCUOLA DI TEATRO
Ottobre  Primi approcci all’attività «si realizza una vastissima gamma di l’alfabeto farfallino dicendo che alla
teatrale: attività rompighiaccio. gesti che vanno dalla mimica del volto, fine di ogni sillaba occorre aggiungere
Novembre  Espressione corporea e alla danza, alle più svariate prestazioni la lettera F seguita dalla vocale finale
gestualità. sportive» e «l’alunno potrà conoscere della sillaba. Facciamo un esempio
Dicembre  Occupazione dello spa-
zio e andature. il suo corpo ed esplorare lo spazio, co- con il nostro nome, “Ci-FI-a-FA-o-FO,
Gennaio  La respirazione, la voce e municare e relazionarsi con gli altri in i-FI-o-FO so-FO-no-FO Ma-FA-ri-FI-
il ritmo. Uso dei cinque sensi. modo adeguato ed efficace». na-FA” (Ciao, io sono Marina).
Febbraio  La compagnia teatrale: A questo punto, sollecitiamo un bam-
creazione del senso corale.
Marzo  Sperimentazione di sketch Di te mi ha colpito… bino alla volta a salire sul palco e a
ed esercizi per la memoria. Facciamo disporre gli alunni in cerchio presentarsi ai compagni utilizzando
Aprile  Attività di improvvisazione e consegniamo a uno di loro una pallina l’alfabeto farfallino.
ed esercizi per aumentare la concen- con la richiesta di lanciarla a un com-
trazione.
Maggio  Le performance teatrali: pagno a scelta dicendogli la frase “Di te Che ovazione!
proposte operative e suggerimenti. mi ha colpito…” insieme a una qualità Incoraggiamo gli alunni, uno alla
che secondo lui questa persona pos- volta, a rivolgersi al pubblico (il gruppo
Perché la scuola di siede. Chi riceve la pallina continuerà classe) facendo un gesto qualsiasi o un
teatro a… scuola tirandola a sua volta a qualcun altro. inchino, presentandosi e dicendo poi
A partire dal mese di ottobre e per una barzelletta. Chiediamogli di rima-
tutto l’anno scolastico, proponiamo Scambio di nome nere fermo di fronte al pubblico a ri-
agli alunni delle attività di teatro per Invitiamo i bambini a camminare libe- cevere un caloroso applauso da parte
raggiungere uno degli obiettivi al ter- ramente in palestra e, al nostro segnale dei compagni.
mine della scuola primaria, “Il lin- sonoro, a stringere la mano alla per-
guaggio del corpo come modalità co- sona che hanno di fronte in quel mo- Un direttore…
municativo-espressiva”. Attraverso le mento; gli alunni dovranno “presen- d’applausi
attività proposte gli alunni potranno tarsi” dicendo l’uno all’altro il proprio Ripetiamo l’attività proposta nel para-
esercitare «il linguaggio corporeo e nome. Alla ripresa della camminata grafo Che ovazione! e inseriamo nello
motorio per comunicare ed esprimere ciascuno proseguirà presentandosi al scenario un alunno che avrà il compito
i propri stati d’animo, anche attraverso segnale successivo con il nome dell’ul- di dirigere gli applausi come se fosse
la drammatizzazione e le esperienze timo compagno al quale ha stretto la un direttore d’orchestra.
ritmico-musicali e coreutiche». Come mano. Potrà così, nell’arco del minuto che
descritto all’interno delle Indicazioni avrà a disposizione, interrompere,
nazionali per il curricolo della scuola L’alfabeto farfallino accelerare, ridurre gli applausi a suo
dell’infanzia e del primo ciclo d’istru- Allestiamo una zona della palestra a piacimento.

NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023 151