Page 19 - Nuovo Gulliver News Aprile 2024 - Demo Rivista Cartacea

RELIGIONE CATTOLICA 5
ª

di Roberta BAZZI Roberta BAZZI e Anna Maria CALFUS Anna Maria CALFUS

SIMBOLI SACRI
OBIETTIVI GENERALI
DI APPRENDIMENTO
• Identificare la Bibbia come libro
sacro per comprendere racconti da
collegare alla propria esperienza.
• Riconoscere in Dio, Creatore del Oltre i simboli
mondo, il Padre di ogni uomo.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Decodificare i principali significati
dell’iconografia cristiana.
• Conoscere le origini e lo sviluppo
del cristianesimo e delle altre
grandi religioni individuando gli figura n. 1 e invitiamo gli alunni a tempo il linguaggio delle immagini è
aspetti più importanti del dialogo dire cosa indica ognuno dei simboli stato l’unico comprensibile a molti.
interreligioso.
contenuti. Nella storia della religione le immagini
COSA VERIFICARE Successivamente, proponiamo a cia- hanno sempre trasmesso messaggi che
Conosce il significato dei simboli
cristiani. scun ragazzo di realizzare un logo che altrimenti sarebbero rimasti scono-
Mette in relazione simboli con le rela- lo rappresenti e che mostri qualcosa di sciuti alla maggioranza delle persone.
tive religioni.
lui. Quando tutti avranno finito racco- Se possibile, organizziamo la visita a
POSSIBILI RACCORDI gliamo i disegni e posizioniamoli sui una chiesa nei dintorni dell’edificio
CON ALTRE DISCIPLINE
Storia: la diffusione della religione banchi in ordine sparso; quindi in- scolastico durante la quale i ragazzi
cristiana nell’Impero romano. vitiamo i ragazzi a “interpretare” gli dovranno individuare e rappresentare
elaborati per individuare a chi appar- su un bloc-notes il maggior numero
tiene ciascun logo: facciamo scrivere il possibile di simboli religiosi (qualora
FASE dell’ATTIVAZIONE nome del compagno su un post-it e at- non fosse possibile effettuare la visita,
taccare quest’ultimo vicino al disegno. reperiamo online una serie di imma-
Il linguaggio delle gini da mostrare alla classe).
immagini Una volta tornati in aula, esaminiamo
Facciamo riflettere i ragazzi sui mes- FASE dello SVILUPPO gli elaborati degli alunni; i simboli in-
saggi che si celano spesso dietro le im- dividuati potrebbero essere:
magini. Cominciamo mostrando i lo- Le immagini religiose 3 la croce;
ghi di alcuni marchi noti (ad esempio Poiché in passato non tutte le persone 3 il monogramma XP;
di catene di fast food, di automobili, sapevano leggere e scrivere, per molto 3 la colomba;
di oggetti tecnologici…) reperibili in FIGURA n. 1 3 il pane e il vino;
internet e chiediamo loro: 3 l’alfa e l’omega;
4 Riconosci il prodotto a partire dal 3 i simboli degli evangelisti;
logo? © Freepik.com 3 il pesce;

4 A che cosa ti fa pensare l’immagine 3 l’agnello;
utilizzata? © Wikimedia.org 3 il Sacro Cuore;
4 Quale messaggio vuole trasmettere? 3 la nave;
4 Quale altra immagine avrebbe po- 3 l’abbreviazione IHS.
tuto dire la stessa cosa? © Wikipedia.org Per ognuno domandiamo agli alunni
Dopodiché, focalizziamo l’attenzione quale potrebbe esserne il significato,
su immagini che ciascuno di noi vede poi distribuiamo a tutti la figura n. 2.
nel proprio paese o nella propria città © Wikipedia.org In seguito, realizziamo un cartellone
ogni giorno. Proiettiamo alla LIM la sul quale faremo incollare i vari di-

NUOVO NEWS n. 249 aprile 2024 157