Page 17 - Nuovo Gulliver News Aprile 2024 - Demo Rivista Cartacea
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2-3           ª            ARTE E IMMAGINE
           ª


                                di Elena RIZZO LICORIElena RIZZO LICORI




                                                                                       HENRI ROUSSEAU
                                                                                   OBIETTIVI GENERALI
                                                                                   DI APPRENDIMENTO
                                                                                   •  Riconoscere nelle immagini gli ele-
          Nella giungla                                                            •  Esprimersi con gli elementi del lin-
                                                                                     menti del linguaggio visivo.
                                                                                     guaggio visivo.
                                                                                   OBIETTIVI SPECIFICI
                                                                                   •  Riconoscere i piani dell’immagine
                                                                                     in un’opera d’arte.
                                                                                   •  Rappresentare soggetti in modo
                                                                                     realistico.

            FASE dell’ATTIVAZIONE            metteva nel cielo un pallone aerostatico   COSA VERIFICARE
                                             e in porto una nave con cento bandiere  Individua i piani compositivi di uno
             Autoritratto d’artista          perché era pittore ma anche doganiere.  spazio grafico.
                                                                                   Disegna realisticamente un animale.
          Per presentare l’artista che farà da filo     (Dallari M., Arte per le rime, Artebambini)
                                                                                   MATERIALE OCCORRENTE
          conduttore alle attività mostriamone   Se necessario, definiamo chi è un do-  Fogli in formato A4, matita morbida,
          l’autoritratto della figura n. 1 e chie-  ganiere; poi domandiamo ai bambini   gomma, pastelli colorati.
          diamo alla classe di descriverlo; an-  se, secondo loro, la poesia fornisce   POSSIBILI RACCORDI
          notiamo sulla lavagna le parole chiave   una descrizione abbastanza accu-  CON ALTRE DISCIPLINE
                                                                                   Geografia: elementi naturali e antro-
          che emergeranno.                   rata del dipinto o se aggiungerebbero   pici.
                                             alcuni versi, rifacendosi alle parole   Matematica: le figure piane.
            FIGURA n. 1
                                             chiave che abbiamo in precedenza
                                             annotato. Nel secondo caso, inven-  4   In lontananza che cosa si vede?
                                             tiamoli insieme e scriviamoli.      Accogliamo le risposte; sintetizziamo
                                                                                 che l’immagine ha più piani: il primo
                                                                                 piano raffigura gli elementi più vicini
                                                FASE dello SVILUPPO              a chi osserva, dietro si trova il secondo
                                                                                 piano e in lontananza lo sfondo.
                                                 I piani dell’immagine
                                             Mostriamo il dipinto della figura n. 2.   Nella giungla
                              © Wikipedia.org                                    Mostriamo due dipinti in cui Henri
                   Henri Rousseau,              FIGURA n. 2
               Io, ritratto-paesaggio, 1890                                      Rousseau ha ritratto la giungla (v. fi-
                                                                                 gura n. 3). Chiediamo ai bambini di de-
          Al termine, leggiamo la seguente fila-                                 scriverne uno alla volta, raccontando
          strocca di Marco Dallari che parla di                                  che cosa vedono in primo piano, in
          Henri Rousseau citando l’autoritratto                                  secondo piano e sullo sfondo. Quindi
          analizzato.                                                            domandiamo:
                                                                                 4   Quale ambiente è ritratto in questi
                                                                      © Wikipedia.org
          Era un pittore un poco retrò che      Henri Rousseau, I fenicotteri, 1907  dipinti?
          si chiamava Henri Rousseau                                             Accogliamo le risposte, poi sveliamo
          e molti dicevano che era un po’ matto   Invitiamo la classe a osservarlo e po-  alla classe che Henri Rousseau pro-
          per come faceva il suo autoritratto.  niamo alcune domande guida:      dusse diversi dipinti che raffigurano
          Lui si ritraeva con barba e pennello,   4   Quali sono gli elementi più vicini a   la giungla, ma che probabilmente non
          col vestito nero ed un largo cappello,   chi guarda?                   ne aveva mai vista una. Si era invece
          e da bravo artista un poco lunatico   4   Che cosa c’è disegnato dietro?  dedicato allo studio delle piante che



          144         NUOVO         NEWS n. 249 aprile 2024
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