Page 3 - Nuovo Gulliver News - CL4 - Progettazione annuale a.s. 24-25

4 ª Inglese
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ª

di Maria MANCAMaria MANCA

a maggior parte dei percorsi si caratterizza da con- clima sereno di condivisione degli apprendimenti.
tenuti ispirati da giornate internazionali o festività, La didattica metacognitiva è esplicitata attraverso momenti
L seguendo un’intenzionalità inclusiva e informativa in cui si realizzano grafici ed elaborati che arricchiscono
che utilizza la Lingua Inglese come veicolo di trasmissione. e facilitano l’apprendimento. Essa fornisce agli alunni una
Lo scambio linguistico avviene attraverso attività, spesso motivazione forte a imparare, contribuendo a dare consape-
basate sul cooperative learning, che puntano a sviluppare volezza dei traguardi di studio raggiunti e di conseguenza
le quattro abilità di ascolto, parlato, lettura e scrittura, in un a elevare il livello di autostima.

SETTEMBRE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Ascoltare e comprendere mes- Lessico: speak, sing, Ascolto di una canzone sulle caratteri- • Utilizza espressioni note
saggi e brevi testi. run, play, live, meet… stiche che accomunano tutti i bambini in LS in brevi dialoghi.
• Esprimersi oralmente usando Present Simple. del mondo e successiva drammatizza- • Mette in relazione dida-
espressioni e frasi note e utiliz- Strutture: Where are zione con un gioco di ruolo. scalie e immagini.
zando una pronuncia corretta. you from?; How do you Realizzazione di poster a partire dal
say “hello” in…? role play.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• comprende brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari;
• comunica in modo comprensibile, anche con espressioni e frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Leggere con la corretta pronun- Lessico relativo all’ori- Ascolto e lettura di due testi relativi • Legge brevi testi in LS
cia. gine e alle attività delle alle festività di Halloween e Day of the con pronuncia corretta.
• Esprimersi oralmente usando festività di Halloween e Dead, e successiva attività di reading • Individua personaggi a
espressioni e frasi note e utiliz- Day of the Dead. comprehension. partire dalla loro descri-
zando una pronuncia corretta. Struttur e: What Attività di compare and contrast tra zione in LS.
day of the month is le due festività attraverso la compila-
Halloween/Day of the zione di una tabella.
Dead?; Why is Day of Realizzazione di maschere inerenti
the Dead celebrated?; alle festività presentate e descrizione
What do they eat on…? dei personaggi.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari;
• comunica in modo comprensibile, anche con espressioni e frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Comprendere il significato delle Lessico relativo a Lettura e drammatizzazione di una • Comprende un breve te-
parole proposte, di frasi semplici espressioni gentili. storia sulla gentilezza (World Kindness sto in LS.
e complesse, di brevi testi. Strutture: I’m sorry; Day). • Formula domande in LS
• Esprimersi oralmente usando Can I help you?; Shall Lettura di una poesia. utilizzando strutture note.
espressioni e frasi note e utiliz- we share…?; It’s okay. Realizzazione dell’albero della gen-
zando una pronuncia corretta. Present Simple. tilezza.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• comprende brevi messaggi scritti relativi ad ambiti familiari;
• comunica in modo comprensibile, anche con espressioni e frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine.

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