Page 1 - Nuovo Gulliver News - CL4 - Progettazione annuale a.s. 24-25

4 ª Educazione Civica
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ª

di Simonetta Simonetta MOSCAMOSCA

ttraverso l’impianto progettuale previsto per la clas- ciproco e l’uguaglianza di diritti e opportunità. Gli alunni
se quarta si esploreranno una vasta gamma di argo- verranno coinvolti anche nell’educazione finanziaria per
Amenti: diritti civili, questioni ambientali e sociali, far scoprire loro uno dei concetti base dell’economia, il red-
uso responsabile e consapevole delle tecnologie digitali. dito. Infine, si approfondirà l’Unione Europea come entità
Si porrà una particolare attenzione ai valori fondamentali che unisce Stati, culture e persone in un’impresa comune
della convivenza civile, come la tolleranza, il rispetto re- di pace, prosperità e solidarietà.

SETTEMBRE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Comprendere l’importanza della Le emozioni e Conversazione sulle emozioni. • Mette in atto comportamenti
cura dei rapporti interpersonali. le competenze Ascolto di una canzone sul tema prosociali.
relazionali. dell’amicizia.
Elaborazione di una filastrocca.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• dimostra atteggiamenti di attenzione verso gli altri.
CONNESSIONI • Inglese: espressioni gentili.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Comprendere i processi da cui Artt. 1, 2 e 3 “Flipped classroom”: ricerca sul con- • Riconosce i valori alla base di
ha avuto origine la Costituzione della Costitu- testo storico in cui è nata la Costitu- alcuni princìpi costituzionali.
come sistema di valori condivisi. zione. zione e successiva condivisione del
lavoro.
Lettura di alcuni princìpi fondamentali
della Costituzione e relativa rifles-
sione.
Realizzazione di un fumetto.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• conosce alcuni princìpi della Costituzione italiana, ne coglie il significato, comprende il valore della legalità.
CONNESSIONI • Arte e Immagine: il fumetto.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Comprendere l’importanza della Artt. 2, 5, 6, 18, Brainstorming sui bisogni dei bam- • Conosce alcuni diritti dell’infan-
Convenzione sui diritti dell’infan- 24, 28 e 29 del- bini. zia e dell’adolescenza.
zia e dell’adolescenza. la Convenzione Conversazione guidata sulla corri-
sui diritti dell’in- spondenza tra bisogni e diritti.
fanzia e dell’a- Lettura di alcuni estratti della Con-
dolescenza. venzione e successiva riflessione e
rappresentazione grafica.
Realizzazione di un video di presen-
tazione dei diritti analizzati.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• è consapevole che a ogni diritto corrisponde un dovere in base al rispetto reciproco e al valore democratico di uguaglianza.
CONNESSIONI • Inglese: Children’s Day.

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